基于数字媒体网络环境自主学习方式初探.docVIP

基于数字媒体网络环境自主学习方式初探 　　摘 要 从数字媒体网络环境对学习的需求出发，定义自主学习的概念，阐述自主学习的基本特征，探讨现代数字媒体网络环境下自主学习的内涵，综述基于数字媒体网络环境下实现学习者自主学习的有效途径。 　　关键词 自主学习；数字媒体；网络环境 　　中图分类号：G642.4 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2016）01-0034-02 　　1 前言 　　为了适应数字信息化社会的发展对社会从业人员的创新能力、自主学习能力的需求，促进学习者自主学习成为我国教育教学改革的一项重要内容。那么，什么是自主学习？自主学习有哪些基本特征？在探索数字媒体技术发展与应用的背景下，如何在数字媒体技术环境下培养学生自主学习？这些问题成为教育研究者需要探讨、研究的重要课题。 　　2 自主学习内涵 　　自主学习的定义 自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。它作为一种学习方式，主要从学习者个体发展的需要和认知规律出发，以激发学习者的学习主动性为主要目的的学习方式。自主学习并不是要取代已有的学习方式，而是一种学习方式的必要补充。 　　自主学习的基本特征 自主学习是指学习者在教师指导下，借助各种媒体资源，使用自己的学习方式、方法，进行自主的、有选择性的学习活动方式。在自主学习过程中，学习者以教师指导为框架，主动探索知识、获取知识，并