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大学生就业创业实践教育几项要素 　　摘 要：大学生就业创业教育的一个重要部分就是实践教育，为了能够实现大学生良好的就业创业教育体系，就需要对就业创业实践教育的要素构成和关系进行系统的分析。而学生要素、教师要素、载体要素和环境要素等方面共同构成了大学生就业创业实践教育，因此，大学生就业创业实践教育的主体要素就是学生要素和教师要素，它的实践教育活动形式就是载体要素，大学生实践教育最为重要的要素就是环境要素，它是外部要素的集合，能够对大学生实践教育起到很大的影响作用。就业创业实践教育的四个基本要素之间是相互独立的，也是互相联系的，它们构成了一个整体，如果不能对这四种要素进行全面的注重，那么就会使实践教育遭受到负面的影响。 　　关键词：大学生 就业创业 实践教育 要素 　　中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）10（a）-0209-02 　　大学生就业创业教育的重要内容包括实践教育。对于大学生就业创业教育体系来说，要想使其得到成效，首先需要对就业创业实践教育的各个要素进行系统的梳理，还要对就业创业实践教育的要素关系进行全面的分析，最终给大学生就业创业教育开辟更好的发展道路。 　　1 大学生就业创业实践教育的要素构成 　　1.1 实践教育的学生要素 　　对于实践教育来说，学生具备强烈的就业创业意识，而且有着足够的就业创业需求，还拥有一定的知识和能力，他们的实践技能和心理品质正在得到高等教育的培养和塑造。对于大学生就业创业实践教育来说，我们应该将主体要素指向学生。针对就业创业实践教育中的学生需求层次可以将学生要素分为全体学生、有创业想法的学生，有专业背景和优势的学生。 　　首先全体学生指的就是具有全日制普通高校学籍的在校大学生，包括了专科生、本科生和研究生，具有创业意愿的且有一定专业素质和优势的学生。因为全体学生具有不同的年龄、认知、专业和就业创业需求，所以要满足学生的就业实践要求。使全体学生能够有就业创业实践教育的机会，并受到实践教育载体的激发，进而具备强烈的就业创业意识，最终使自身具备良好的就业创业能力。 　　其次就是有创业意愿的学生。创业实践的深广度决定着大学生的职业价值取向。而实践教育学生要素的参考标准就是有无创业意愿，可以使创业实践教育有层次有阶段的展开。对于具备创业意愿的大学生，要让实践教育具备应用性、开放性和系统性，能够让学生认清市场发展形势，能够参照企业这一实践平台，更加深入的探索未来就业创业的实际情况，进而不断的培养出自己坚实的基本素质，而且还能了解到政策、资金、营销等多方面的情况和要求。最终帮助大学生更好走向未来的就业创业之中。 　　最后就是具备一定专业背景和专业优势的学生。这类学生通常是指商学院和经管学院的学生。这些学院的教学内容显得系统化和专业化，所以说这些专业有更多的学生会选择创业。国内的很多高校都在课程教育中下足了功夫，对就业创业教育的实践环节，应该给予学生更多的关注，只有加强这方面的教育，才可以提升学生就业创业的成功率。 　　1.2 实践教育的教师要素 　　首先就是专职教师。专职教师就是在高校中从事专业教育工作的工作者，他们主要包括专业实践指导教师、商学院和经管学院教师，就业指导中心教师和创业中心或创业教育学院教师组成。专职教师要明白自己身上肩负的责任和义务，充分结合自己的优势来使就业创业教育工作得到更好地展现。专职教师还应该发掘不同学生的不同点，指导和帮助学生选择适合自己的实践教育形式。 　　其次就是兼职教师。因为就业创业实践教育需要多个方面的知识和能力，所以学校就应该聘请具有相关能力的人士和专家来学校进行辅导和教育。这些兼职教师不仅对学生进行知识的讲授，而且还可以将职业选择、职业要求的体验教育和就业创业的咨询和帮助带给众多的学生，会为高校的教育工作添加更多的生命力。 　　1.3 实践教育的载体要素 　　实践教育载体包括组织载体，活动载体，项目载体和平台载体。 　　首先组织载体就是大学生在进行就业创业实践的学习中，由政府、地方组织高校和大学生本身共同构造的实践教育平台。组织载体对于大学生来说是一种基础，成为大学生就业创业不能分割的重要组成部分。活动载体就是为大学生就业创业教育而施展的校内实践活动，这种实践活动可以包括学科专业的竞赛，就业创业大赛等等。而项目载体就是具有强大的独立性，它是客观的存在的，它是由活动载体组成的。项目载体在国外的就业创业实践教育中有相当成熟的经验，主要分为培训项目和专题项目两类。平台载体就是针对大学生就业创业实践教育而搭建的，它具有强大的示范和辐射功能，能够培养高水平的人才，具有优良的硬件环境。在校内实训和见习实习以及校外实战都可以看到就业创业实践教育的特点和要求。应该有效的运用平台载体，使学生得到充分的工作经