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多媒体技术对高职院校体育教学影响 　　【摘要】多媒体技术在体育教学过程中的普遍应用，正改变着体育教育的模式，推动着体育教学的改革。本文就多媒体技术对体育教师与学生产生的影响作了说明，并介绍了多媒体技术在体育课程教学中的一些应用和效果。关键词：多媒体技米：职业院校；体育教学 　　中图分类号：G633 　　文献标识码：A 　　文章编号：1009-8283(2009)10-0223-01 　　 　　由于计算机和网络的迅速发展。近年来在体育教育教学多媒体技术得到了广泛的应用。运用教学课件、互联网络、录音录像、视频展示等现代教育技术干课堂的多媒体教学，由于其形象直观的表现形式，丰富多彩的课堂信息量。充分调动了教9m的积极性和学生的学习热情，同时也为学生的学习和发展提供了形式多样的学习环境。多媒体技术正在逐步变革着体育教师的教学方式、学生学习的体育方式、体育教学内容的呈现方式和师生的互动方式。也促使我们对体育教学过程进行有了新的认识和思考。 　　高职院校是为满足国家对高等技术应用型人才的需求而创建的，截止到2006年，我国高等院校在校生约为2000万人，其中50％是高职学生。高职院校的兴起是我国高等教育改革与发展的重要举措。如何把学生培养成高素质、全面发展的人才。就成为摆在每位高等职业教育工作者面前的重要课题。体育作为素质教育的重要组成部分。是高职院校职业教育的重要组成部分，对学生素质的全面发展和身体健康水平的提高起着重要作用。在全面推进素质教育的今天。随着多媒体技术的广泛应用，传统的高职院校体育教学方式的弊端逐渐凸现出来，因此，在体育教学中合理使用多媒体。 　　 　　1多媒体技术对高职院校体育教学的积极影响 　　 　　1.1教师是教学过程的主导 　　教什么，怎么教，是由教师决定的。教师在教学中必须明确所授课程在学科专业、课程体系中的地位和作用、所授课程的教学目标。一个好的高职院校的体育教师。不仅要具备较高的专业素养和学术造诣。在信息时代的今天，还应掌握并该熟练的运用多媒体技术。在体育教学过程中帮助学生去接受、形成和运用体育技术动作和相关专业知识。如Powerpoint、Authoware、Flash等软件，合理的把文字、图片、声音、视频等有机地结合起来，针对体育教学内容和教学方法。恰当的选择和运用不同形式的多媒体手段，制作出有创意的高水平教学课件，吸引学生的注意力。调动学生的情绪，引导学生积极思考，真正发挥多媒体教学的作用和效果。教师还要充分利用计算机网络将制作的教学多媒体课件，教学视频录像上传到教学网站上，以便学生查阅；利用网络免费资源，为学生提供相关网站的链接。创造一种学生积极主动参与的氛围。培养学生独立思考的能力。 　　 　　1.2高职院校的教育耍强调人的发展。学生是我们教育的产品，一 　　个好的高职院校是以它的学生质量、实际应用能力水平来评价的 　　对于高职院校的历史使命，就是要服务于社会的，适应社会。同时不断调整自身以回应社会不断变化的需求。高职院校应该培养具有较强的独立思考能力、清晰的头脑、想象力、实际应用能力等个人成功所必备的品质，而具有这些品质的人是社会发展进步的保证。1.3大学生的特点就是争强好胜、模仿能力极强 　　通过计算机强大功能和声、光、色、形灯对学生的心理产生影响。满足他们旺盛的求知欲和强烈的猎奇心理。激发他们的学习兴趣。在体育课教学中使用多媒体技术，形象直观的多媒体课件，将语言和技术动作表达为生动、具体的视觉画面，丰富了学生的感知，增强了学生的理解力。化难为易、化动为静，强化学生的理解力。形象直观、展现全面，突出技术动作的重点和难点，避免了学声因动作难以完成或怕错误动作被人嘲笑，更好的投入到体育教学活动中来。学生有目的地选择感兴趣的方向，凸显个性发展的新型体育教育模式。多媒体的交互特性加强了学生与教师的沟通与交流，电子邮件与网络答疑的应用，使得师生的交流方式不再局限于面对面的模式，而真正地实现师生交流。学生通过互联网查询和观看自己感兴趣的体育新闻、体育赛事、体育游戏，不仅丰富了学生的课余体育文化生活，也提高的学生对体育的认识，从而进一步激发学生对体育的兴趣爱好。使学生更愿意参与体育教学活动，提高体育教学效果。 　　 　　2多媒体技术在高职院校体育课教育教学中的应用 　　 　　既可非常清楚地把要说明的问题反映出来。帮助学生深刻理解较抽象和较复杂的教材内容，又能使学生在轻松愉快的教学氛围中学习。收到很好的效果。要真正做到活跃课堂气氛、彻底改变传统的、单一的“教师讲，学生练”的教学模式。就必须运用先进的教学手段。 　　(1)例如：在讲解足球教学中的局部进攻战术配合时，由于大多数学生对足球基本战术知之甚少。因此学生在配合教师进行战术示范时表现迟钝、紧张。为了达到预期的教学