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大学生兼职现状调查与对策研究 　　摘要:近年来,兼职已经成为高校的一种普遍现象。当前,兼职在锻炼大学生能力的同时,也带来了许多不容忽视的问题。本文通过对相关高校进行调查与深度访谈,分析了大学生在兼职过程中产生的一系列值得重视的问题,对这些问题的存在原因进行了探讨,并在此基础上提出高校应对学生兼职问题应该采取的教育管理方法与策略。 　　关键词:大学生;兼职;自我管理;价值观 　　作者简介:王玮(1981-),女,江苏南京人,南京邮电大学计算机学院辅导员,讲师,理学硕士,主要研究方向:高等教育管理。(江苏 南京 210042) 　　基金项目:本文系江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“以实践为导向的大学生和谐人生价值观教育创新研究”(项目编号:08SJB7100035)、中国高等教育学会课题“基于创造力系统观的创新创业教育实践教学体系研究”(项目编号:2010CX154)、江苏省高校思想政治教育研究课题“兼职对大学生成长成才的影响与对策研究”(项目编号:SGSY2009YBO34)、南京邮电大学教育科学“十一五”规划课题“基于创造力系统观的高校创新人才培养模式研究”的研究成果。 　　 　　近年来,面对日益严峻的就业形势,越来越多的大学生利用闲暇时间参加各类兼职活动,以此增加工作经验,锻炼社会实践能力。总体上看,从事兼职活动对大学生的成长成才有积极的作用,但同时也对大学生产生了很多负面的影响与冲击。因此,如何解决这些问题已成为当前高校思想政治教育工作中一个亟待解决的问题。 　　本文通过对南京部分高校学生校外兼职情况进行了问卷调查和深度访谈,共发放问卷500份,其中回收有效问卷478份,有效回收率为95.6%,在此基础上,分析了目前大学生校外兼职情况的现状与问题,并提出了相应的教育引导对策与建议。 　　一、大学生兼职的现状 　　1.对待兼职态度积极,参与性高 　　大学生在回答“是否参与过兼职”这一问题时,绝大多数学生选择了“曾参与兼职”,其中虽然不同年级参与的情况有所不同,但总体看来,绝大多数学生对参与兼职的积极性非常高。而在“大学生是否应该兼职”这一问题上,82.6%的学生对兼职持比较积极的态度,他们认为兼职可以帮助学生解决许多现实的问题,例如缓解经济压力、保持经济独立、获得工作经验、提高社会交际能力等;而9.6%的学生则认为兼职会影响学习,可能会在兼职中受到很多歧视,从而影响自我的心理健康状态;此外,还有7.7%的学生对兼职持“无所谓”的态度,他们认为有机会便去做也未为不可,如果没有兼职的机会也不必强求。 　　2.兼职目的多样化 　　此次问卷调查发现,目前大学生兼职的主要目的不仅仅是为了赚钱,75.4%的学生认为兼职是为了“锻炼能力”,有50.2%的人选择“增加社会阅历”,32.6%的学生是因家庭经济原因,需要通过兼职来“解决生活困难”。除此之外,还有一些其他的兼职目的,如为了将理论知识与实践相结合,结交更多朋友,购买高档消费品,与他人获得同样兼职经历等等。 　　总体来看,目前大学生的兼职目的越来越趋于多元化,不再仅限于某一种。当然,由于目前就业压力的增加,更多学生希望通过兼职认识自身,锻炼自我,同时深入了解社会和探究社会,为将来走向工作岗位做好准备。 　　3.兼职种类多,技术含量低 　　大学生“打工族”中有60.1%的人做过促销员,这是因为商家利用周末和假日进行产品促销,与学生的课余时间不冲突,因此多数受访者都有过促销的经历;而兼职服务员所占的比例也达到了37.8%;做过家教的大学生也不在少数,约占30.1%;选择“其他”的学生有诸如“收银员”、“发放传单”、“话务员”以及“小商贩”等兼职经历。尽管大学生兼职种类呈现出多样化的特点,但总体看来,大学生兼职的技术含量较低,家教的辅导对象也多为小学或初中的学生,所从事的工作只是单纯地重复以往学过的知识,对自身专业提高帮助不大。 　　4.获取兼职信息渠道有限 　　根据调查结果发现,由于大学生接触外界的渠道比较有限,所以他们寻找兼职主要是通过中介介绍和校园海报这两条比较方便和快捷的途径。其中有51.2%的学生获取兼职信息的主要途径是中介。与中介和校园海报相比,人才市场上的用人单位提供的兼职岗位比较少,所以大学生很难在人才市场上找到自己满意的兼职工作。同时,选择勤工助学作为兼职方式的学生相对较少,只有12.4%,反映出高校勤工助学在帮助大学生成长上发挥的作用并不理想。 　　5.兼职过程欠缺保障 　　尽管兼职为大学生缓解了部分经济困难,增加了社会经验和实践能力,但是调查中也发现,不少学生反映在兼职过程中遇到过一系列问题。调查显示,大学生兼职中遇到的最大问题是安全得不到保障(占被调查对象的56.6%),主要原因是很多兼职工作安排在晚上,这使得返校途中的安