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基于高校学生收费考核指标实践与思考 　　摘要：高校建立学生收费考核指标体系是新时期财务管理工作一大创新。一可大幅度降低欠费率和欠费金额，减缓欠费积聚效应，提高收费资金的到账率；二可对学生收费工作者实绩进行量化、评比、奖励；三可综合反映高校收费工作的治理水平；四可检验权责发生制原则在高校运用的效果。 　　关键词：高校 收费 指标 设置 思考 　　随着高校在校生规模增大，学生缴费总量也在不断增长，伴随录取政策的不断调整，捐资助学来源渠道收窄，学费形成的非税收入成为高校办学资金非常重要的来源。有的高校学费等收入已接近学校预算资金的30%。但由于省域高考学生的不断下降、老少边穷地区学生的增多以及学费标准的适度调整，欠费学生人数日渐增多。而不断攀升的欠费金额，不但影响了学校的资金运转，而且给高校学生收费管理工作带来严峻挑战，特别是面向全国招生高校如何破解这一难题已成为财务工作者需要探讨的课题。 　　高校学生欠费，既有家庭经济困难的客观因素，还存在家庭困难学生资助体系不完善、政策落实不到位、收费工作面广量大、相关收费工作人员缺乏积极性、主动性等问题。本文基于收费工作实践，探讨设置学生收费考核指标的指导思想、操控政策，以期提高相关收费工作人员积极性、主动性，提高收费资金到账率。 　　一、设置收费考核指标的指导思想 　　（一）建立收费工作上下联动机制 　　学生收费工作，是学校的一项