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大学生核心价值观现状和构建途径分析 　　【摘 要】随着当今社会主义市场经济体制的逐步完善和上层建筑各个领域的不断变化，大学生传统的价值取向出现了诸多选择。因而，在社会主义核心价值体系的引导下，探讨如何构建大学生一元的核心价值观，对于建设中国特色社会主义和谐社会，以及推进中国特色社会主义现代化建设宏伟目标的实现都具有深远的现实意义。 　　【关键词】核心价值观；现状途径 　　大学生的思想政治素质将直接决定着我国进一步改革开放和中国特色社会主义现代化建设的进程。在高校校园各种社会思潮冲击着大学生的各个方面，尤其是后现代主义、消费主义、功利主义思潮的侵蚀。由此，为了提高大学生的思想政治素质，消解盛行于高校校园的各种思潮的影响，必先整个构建大学生的核心价值观。对于大学生进一步坚定“四信”（马克思主义的仰、社会主义的观念、改革开放的现代化建设的信心、中国共产党和政府的信任），形成正确的“三观”（世界观、人生观、价值观）更具重要意义。 　　一、当代大学生价值观现状分析 　　核心价值观是人们的内在精神体现和生存之本，决定着人们行为的目标和方向，是思想观念最核心、最本质的部分。高校大学生是社会上最活跃的分子，他们的价值观表现为如下方面。 　　（一）个性张扬又容易随大流、赶时髦，既有崇高的爱国热情又兼顾优化自己的利益和发展，既反对拜金主义又无所适从于某些消极腐败现象。现实生活与学校的思想教育的鲜明对比和反差给大学生们带来许多迷茫与困惑，因为他们是在优越与自卑、求新与守陈、贡献与索取、求异与从众、个人与集体等矛盾价值冲突中做选择、做判断的。 　　（二）多元化凸显。伴随着市场经济的快速发展，混杂的社会观、思想观纷至沓来，东方与西方的文化碰撞与交流、传统与现代，社会价值判断的各种标准，利益分配的重新调整，家庭与他人的影响等外部因素，使大学生价值观呈现多元化趋向。其主要表现是，在价值取向多元化上集中体现在个人事业的追求上。 　　（三）功利化和实用化突出。从小学到中学，大学生受重义轻利的传统社会价值观的主导和影响，表现对集体的认同，对社会的服从，但是进入高校生活后，他们中一部分认识上还不成熟，思想上易往偏激方向发展，加之受市场经济影响，产生挫折心理时，对于既定思维的价值标准表示质疑，使他们在处理事情时不顾道德的标准，更多地考虑市场经济标准。随着价值观的世俗化，享乐主义、功利主义、极端个人主义、拜金主义等错误思想也在大学生中滋生，这些思想致使部分学生中不同程度地存在政治信仰迷茫、思想信息模糊，价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。强烈的个人主义欲望也是其表现，特别表现在就业择业上从过去不言利的奉献精神到现在追求功利的直接行为，这也说明了大学生走向功利化的实质变化。 　　二、构建——当代大学生核心价值观途径 　　（一）基本原则。德智统一原则。核心价值观一旦形成并确立，就会成为左右人们的价值判断和行为取向的向导。核心价值观从根本范畴上讲属于主流社会倡导的精神世界，因而，构建当代大学生的核心价值观的实质就是解决培养德智兼备的人的问题。 　　知行统一原则。核心价值观是一种观念和认同感，更是一种行动指南和行为规范，它决定并指导着行为方式，两者是相辅相成、不可分割的。在追求理想和功利的过程中，大学生应认识到个人追求受现实社会各种因素制约，个人不能脱离现实社会，因此要努力发展自我，适应社会要化理论为德性，化知识为技能，化知识为行动，从而达到知行合一。 　　义、利统一原则。义利之争作为核心价值观的核心问题，就两者孰重孰轻的问题，在中外思想家中众说纷纭。但是，崇尚舍生取义，唾弃见利忘义一直是中华民族千百年来崇高的价值追求，它已经成为我们民族血液中的精神特质。在市场经济条件的刺激下，人们的追求目标逐步走向利益最大化，个别人可能背信弃义、不择手段、唯利是图，但是大学生作为思想文化觉悟和修养较高的群体，理应成为中华民族优秀传统文化的传承者，应坚持“义利并重”的价值取向，弘扬民族精神。 　　（二）基本途径。核心价值观教育的价值在于为当代大学生提供正确的价值导向，解决受到个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想冲击而导致的理想迷失、道德困惑和信仰危机，解决因社会不良风气带来的急功近利、浮躁不安等不良情绪，引导学生树立起正确的价值标准。因此，从高等教育的实际出发，对当代大学生进行价值观教育应坚持传统文化导向、利益选择导向和理想信念导向。 　　首先，加强校园文化建设，树立崇高理想。建立良好校园文化环境有助于高职生确立正确的人生观和价值观，树立崇高的理想信念。根据高校学院实际，要多举办集思想、文化、娱乐、技能、学术、于一体的校园文化活动，这些活动可采用诸如专家讲座、优秀校友回校交流作报告、校园歌舞赛、文