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如何做好探究性实验题目 　　探究性实验不仅能够考察学生分析问题、解决问题的能力，而且还能锻炼学生的创造性思维，因此这类题目越来越受到命题者的青睐，怎样才能做好这类题目呢？ 　　 　　1 典型例题新看点 　　 　　【例1】 用秋水仙素处理植物分生组织，能诱导细胞内染色体数目加倍，那么，用一定时间的低温（4 ℃）处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体数目加倍呢？请就低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素的影响相同这个问题进行实验探究。 　　材料用具：长出根尖的洋葱（2N=16）若干，培养皿若干，清水，冰箱，2%的秋水仙素溶液。 　　（1） 实验假设_____________;假设依据____________________。 　　（2） 实验步骤：_______________________________。 　　（3） 实验结果预测与结论： 　　①__________________________； 　　②__________________________； 　　③__________________________。 　　解析：该题以“秋水仙素诱导染色体加倍”引出要探究的课题，是从课本内容取材的。由实验目的可知，本实验应设立3个环境：① 常温下；② 低温下；③ 秋水仙素处理。而这里最易被忽视的是第①组常温状态（空白对照）。但若稍加考虑，