如何使初中化学教学更有效.docVIP

如何使初中化学教学更有效 　　目前用延长教学时间和增加学生学习强度的方法来提高教学，在一定程度上是可行的，但是缺乏持久性。新理念下教学的出发点就是让学生得到发展，而这离不开有效的教学。我认为，要想大面积提高化学教学质量，在教学中，应学会提高学生对课堂学习的注意力，激发学生学习的欲望，从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手，从提高课堂教学效率做起，引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾，使他们更好地掌握基础知识和基本技能，开发他们的智力，培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。下面我结合自己从教以来的教学经验谈谈几点体会。 　　一、激发学生的学习欲望 　　学习需要动力，即学习的欲望。对于学生的学习来说第一是兴趣，第二是兴趣，第三还是兴趣。当学生兴趣盎然地投入学习中时，学习就变成了一种特殊的享受，变成了一种精神的需求。 　　传统的化学教学中，大量采用“注入式”“满堂灌”的教学方法，过分强调传授和接受，忽视探究和体验。长期的被动灌注导致学生主体精神和能动性的弱化，缺乏创新思维、问题意识和探索能力，久而久之，必然对被动接受知识产生厌倦，缺乏兴趣。因此，化学教学中，如何在有限的时间内，合理安排课堂教学内容，根据不同内容采用科学的、行之有效的教学方法，优化课堂教学结构，多方位激发学生的学习兴趣，对课堂效率的提高是至关重要的。 　　初中化学是化学启