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如何培养学生主动学习能力_000002 　　 　　 　　 　　 　　(河北省大名县黄金堤中学 河北 大名 056900) 　　【摘要】初中语文课堂教学改革的关键是使学生主动学习。教师可以创设课堂情境，确立学生的主体地位；改变课堂角色，调动学生的学习积极性；利用强化原理，培养学生的主动学习能力。 　　 【关键词】语文教学;主动学习;学生 　　 【中图分类号】G427 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)05-0342-01 　　1 创设课堂情境，确立学生的主体地位 　　 人对任何事物的认知都受到知觉情境的制约。同样在语文教学过程中，教师和学生都是在课堂情境里进行教与学的双边活动，且随时受到课堂情境的约束。学生是学习的主体，课堂教学的各种条件和方案都是为他们设计，并对他们起作用的。而教师只是课堂教学的组织者、领导者，他们在教学过程中的主要任务是创设良好的课堂情境，确立学生的主体地位，进行双边教学活动，从而为培养学生主动学习的能力提供条件，提高教学效果。 　　 在创设教学情境的时候，我们要始终注意情境的特点： 　　 1.1 情感性:即在创设中始终注意教师情感的投入。课堂上的教师，他的教学语言、举首投足都要富有情感，这是语文情境教学的基本内涵之一。可以说，没有情感就没有情境，没有语文课。白居易说：“感人心者，莫先乎情。”教师要善于运用美文佳