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大学英语四级六级考试对大学英语教学启示 　　摘 要 大学英语四六级考试是一项全国性的标准考试，在大学英语教学中影响深远，并且四六级考试题型和模式也在随着时代的发展做出了相应的改革。本文主要分析了大学英语的重要性，通过分析大学四六级考试对大学英语教学产生的影响，得出了几点针对英语教学的启示。 　　关键词 大学英语 四六级考试 教学 启示 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 　　0引言 　　大学英语四六级考试是大学生在学习期间最重要的考试之一，并且四六级考试这种英语学习能力评估手段也在不断的激励着学生进行英语学习，在推动大学英语教学和提升学生学生英语素养方面发挥着重要作用。在2016年，国家对大学英语四六级考试进行了一轮全新的改革，改革内容包括取消复合式听写、短对话，加入新闻、讲座题材的听力材料，并且加大了对口语的要求，这些改革给大学英语教学工作提出了更高的要求。 　　1大学英语教学改革的重要性 　　由于学生的英语水平参差不齐，个体之间在学习能力方面也有很大的差异性，他们对于英语学习的需求也存在着极大的不同，因此，对大学英语教学进行有效改革是必不可少的。随着我国国际地位的提升，对于英语人才的需求不断增大，各个行业都可能需要用英语来进行交流。但是由于我国高校开展大学英语教学过程中没有使得学生掌握英语学科的精髓，同时缺乏英语口语的实践训练，这就使得学生的英语水平达不到社会的实际需求的标准。高校需要给予大学英语教学足够的重视，并且鼓励大学英语教学改革，通过培养国际化的复合型人才来更好地满足市场的人才需求。与此同时，在大学英语人才培养中，必须要保证与时俱进，结合当下的时代特色，改变传统的教学模式，迎合市场发展需求。在大学英语教学改革期间，要在注重大学生英语能力提升的同时保证英语的应用性，使习得的英语知识可以对专业知识的学习和发展起到良好的服务作用，激发学生学习专业知识的欲望。并且让其成为跨文化交流的有效工具，实现高效培养英语人才的目标。 　　2大学英语四六级考试对大学英语课程教学的影响 　　2.1英语四六级考试对大学生学习方向的影响 　　大学四六级考试是一种规范化的标准性考核评价方式，这对全国范围内的大学公共英语教学起到了一定的促进作用，并且从某种程度上可以对各个大学的英语教学水平和质量作出评估。大学四六级考试设置的目的之一就是为大学英语的教学提供教学评价服务的，虽然可能存在着一些问题，但是作为在校本科生的学习质量的重要评价指标，给在校学生的英语学习也做了详细具体的学习要求，帮助学生在大学期间设立了英语学习目标。同时，也给大学生提供了一个相对公平的英语学习竞争平台，为企业和学校设置了相对可行的评价标准。 　　2.2英语四六级考试改革对听力教学的影响 　　相关部门对大学英语四六级考试的听力部分做出了相应的改动，即将原来的短对话听力改为讲座和新闻题材的听力，这一改革体现出了四六级考试更加重视学生英语实际应用能力的考察。英语新闻听力不仅在发音语速还是在听力内容方面相对于先前大学英语四级听力难度均有了一定地提升，因此成为学生们四六级考试中的难点，也给英语教学带来了很大的影响。 　　2.3英语四六级考试改革对口力教学的影响 　　大学英语四六级考试在口语方面也做出了很大的改革，增加了较多内容，这体现了对大学英语四级考试中口语考试的重视，因此，在英语教学中，要特?e注意学生口语的学习。目前口语考试是以计算机作为考官的形式，这就大大提高了对于大学生英语发音的要求。但是大学生的发音普遍不标准，英语课堂上也缺少英语互动环节，致使学生们的口语能力提升受到很大的阻碍。 　　3大学英语四六级考试改革对英语教学的启示 　　3.1转变教学理念 　　改革之后的大学四六级考试更加重视学生在英语学习中综合语言能力的考查，将听、说、读、写、译五项基本能力的考查融合到真实的语言交际情景中。为了全面提升学生的英语水平，英语教学要转变原有的教学理念，坚持以学生为本，通过增加课堂来充分调动学生的学习积极性，让学生开口说英语、用英语。 　　3.2加强听力教学 　　大学英语四六级考试中加入了新闻讲座类题材，其中常常掺杂有科技、军事、经济及政治等方面的英语专业术语。因此，教师要注重词汇的教学，特别是英语词汇的引申意义方面和英语的专业术语，同时这样也可以扩展学生的视野。教师应引导学生积累相应的背景知识，因为新闻听力是以一定历史背景知识为基础设定的，背景知识有助于学生理解材料。 　　3.3加大口语教学 　　为了更好提升大学生英语口语水平，帮助大学生拓展一定的文化知识背景有着较好的作用，因为大学英语四级考试中所使用的口语材料来源越来越广泛，只有积累丰富的文化知识才能将英语语法技能发挥出来。因此，在进行大学英语教学时针对当前大学英语四级考试改革的新