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学分制下高校社团建设思考 　　摘要:随着社会发展、科技进步和教育改革的不断深入,大学生社团的规模不断扩大。在社团活动中引进学分制是高校社团建设适应学分制教育改革的一项举措。如何在学分制下不断完善社团管理工作,是值得我们认真思考的问题。 　　关键词:学分制高校 社团 　　 　　伴随着高等教育改革和发展,大学生社团组织应运而生,它是在高校课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织开展活动的团体,是在校大学生依照自身的兴趣特长和爱好自愿组成的、按照章程自主开展活动的组织。近年来,大学生社团蓬勃发展,影响力不断增大,已成为高校校园文化建设的重要组成部分。加强大学生社团建设是实施素质教育的重要途径,也是深化教学改革的要求。但在社团建设中引入学分制,在繁荣社团发展的同时也对社团建设和管理提出了更高的要求。 　　一、学分制下高校社团建设的特点分析 　　学分制是在选课制发展的基础上产生的以学分计量、以选课制为基础的一种教学管理制度。将学分制引入社团建设中,将社团活动“课程化”将成为社团建设与管理的必然趋势。 　　1、学分制下学生可以相对自主的选择参与课外活动获取相应学分。据统计,在我国的大多数高校,一个全日制大学生一般每周在教室里听课时间为24-26小时,而课外活动时间又大量被实验或教学实践环节时间所挤占,在这种情况下学生很难有时间参与课外活动提升综合素质。在学生社团活动中引入学分制,学生有了更多的课外活动时间和更加宽泛的活动空间,可以根据自身的兴趣爱好自愿选择参与活动,同时获得学分。社团活动内容形式是灵活多样的不受教学计划的限制,参加活动的人数多少与时间长短也具有灵活性。 　　2、学分制下社团活动倍受重视。2005年1月13日,团中央、教育部下发的《关于加强和改进大学生社团工作的意见》指出:“加强和改进大学生社团工作的总体要求是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针;以推动大学生全面发展为目标。坚持以人为本,全面推进素质教育,充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性;坚持建设和管理并重,积极扶持、规范运作,促进健康发展;推动学生社团在活跃校园文化、加强和改进大学生思想政治教育、服务学校改革发展稳定等方面发挥更大的作用。”可见,学分制下社团活动倍受重视,在高校教育活动中发挥不可代替的重要作用。 　　3、引进学分制有利于促进社团文化的繁荣。学分制下,学生加入社团的热情高涨,使社团的数量和种类增多,使社团活动变得丰富多彩,有利于促进社团文化的大繁荣。 　　二、学分制下社团建设存在的几个问题 　　组建大学生社团开展课外活动的目的,是要大学生通过参加课外活动,提高思想道德水平、文化知识水平、创新能力等,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,为建设社会主义社会输送合格的建设者和接班人。但在社团活动中引入学分制后存在如下问题: 　　1、社团管理制度有待完善,社团活动缺乏“长线经营”意识。在学分的激励下学生踊跃加入社团,但社团的章程制度不够完善,社团活动缺乏长期的可持续发展策略。社团成员组织松散,流动性强,人才流失现象严重,且社团活动目标不明确。这就造成社团新老成员“传、帮、带”过程衔接不上,让社团活动难以具有继续性和传承性。 　　2、社团的规模数量不断攀升,但社团活动质量有待提高。近几年,由于高校对社团建设的重视、学生对社团活动对提高自身综合素质的意义的理解,让社团建设工作进展顺利,社团的数量不断增加,规模也在扩大,社团的类型也趋于多样化,但是社团活动的质量并不尽如人意。社团活动应突出特色,高校也应加强对社团活动的科学管理和宏观指导,否则社团活动的自主性有可能演变成随意性,导致社团活动的世俗化、低级化,这不利于学生身心健康,不利于良好的校园文化建设。 　　3、社团活动经费、场地具有局限性。现在许多社团活动常常因为经费不足而难以深入开展,大多数只是走走过场,同时活动的地点大部分局限在校内,以各种文体活动、讲座的形式为主,更由于实践活动基地的数量少,开展活动比较表面化,距离科研立项、创新意识培养上的要求相距甚远。 　　三、学分制下高校社团建设的几点思考 　　1、完善社团活动管理工作,使之管理制度化、指导科学化。高校在组建社团的同时,应形成一系列配套的措施和制度,并成立专门的管理机构,为社团活动配备专门的指导教师,可施行“社团活动导师制”。导师负责指导社团活动,同时对社团成员进行思想政治教育,以及鼓励他们参与科学研究、科技竞赛,指导创新思维的锻炼。管理中也可坚持以学生为管理的主体,发挥学生的“三自”作用。完善社团管理工作,可将社团活动形成规模,将其系统化,目标化。 　　2、为社团活动创造“硬件条件”,为社团活动的开展提供保障。良好的物质环境和经济保障,是开展社团活动的必要条件,因此高校要根据社团