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实验教学体系研究与实践 　　摘要：针对机械设计制造及其自动化专业实验教学现状，将部分实验进行综合、汇总并以“独立课程”的方式进行；同时鼓励学生进行课外作品的创作，建立了课内实验与课外相结合的实验教学新体系，保证了学生的基本实验技能，锻炼和提高了动手能力和工程意识。 　　关键词：实验教学体系；实验资源；运行管理模式 　　 　　Study and practice of the experiment teaching system 　　―Experimental teaching reform of mechanical design, manufacturing and automation 　　Hou Hongling 　　Shaanxi university of technology mechanical engineering, Hanzhong, 723003, China 　　Abstract: according to the current situation the experimental teaching of the mechanical design, manufacturing and automation specialized subject, some experiments have been conformitied and collected, they further will be carry on in the manner course. simultaneity encourage students to work for the creation of extracurricular, the new experimental teaching system has been created that combine curricular and extracurricular experiments, so guarantees students’ basic skills and exercise and improved hands on ability and works consciousness. 　　Key words: experiment teaching system; experiment resources; operational management model 　　 　　社会需求在改变,人才质量的标准也随之改变,目前对人才的判断主要看是否具备工程实践能力、终生学习能力、团队合作精神、创新及创造能力、职业道德和社会责任等。这对大学生的知识结构、能力素质提出了新的要求。社会大环境要求毕业生必须进行工程实践和学习,进入企业能很快的适应工作。在此背景下,探讨培养应用型人才实验教学模式更具有时代意义。 　　由于社会需求的改变,使得目前高校实验教学任务主要方向为培养学生的实践能力、创新能力,为学生创造一个适应创新教育的教学环境和氛围。如何充分发挥实验室的作用,提高高校学生的实践能力和创新能力,是当前高校工作的核心问题之一。 　　为了培养学生的创新精神、工程能力和实验技能,满足社会对机械类人才的需求,高校实验教学体系目前急需解决的问题是：对目前的实验教学体系进行大胆创新,改变传统的教学模式。我院对机械设计制造及其自动化（以下简称机自）专业进行了这一方面的工作,实践证明这种方法是科学的,可行的。 　　 　　1建立机自专业实验教学新体系 　　 　　实验教学体系建立必须在现代教育思想的指导下,以培养动手能力,强调知识应用为重点。在此基础上,机自专业在实验内容和体系上做了如下工作： 　　1.1 课内实验 　　根据我校人才培养模式,将实验能力分为基本技能培养,专业技能培养和综合创新能力培养3个层次,不同层次用不同的教学形式、在不同实验室来完成；同时构造了4个实验教学模块（机械基础、机电控制、机械制造、专业模块综合实验）,制定出新的实验教学大纲和教学计划并单独设课,使得机自专业实验教学成为既与理论教学紧密相联,又突出该专业特色的实验课程体系。 　　在改革过程中,将内容上衔接紧密的一些实验进行“独立设课”,设计了机自专业“独立”的实验课程体系,如机械基础实验课,专业方向实验课。在实验环节中为学生提供了多个综合性、设计性实验。这些实验是将几门课程综合在一起开设的实验项目。如“标准齿轮设计、制造及检测”实验,要求学生5人一组,先进行设计计算,然后在滚齿机上进行加工,最后在检测加工齿轮的精度。整个实验内容从设计、制造及检测于一体,不仅让学生了解了加工过程,而且培养了他们团结合作的精神。这样的实验项目,主要培养学生综合知识的应用能力和动手能力