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学校精神文化建设是现代教育管理灵魂 　　 　　能否将学校带入可持续发展的轨道，关键在于校长是否具有用战略眼光制定发展策略，并进行有效地组织实施、流程控制、全局驾驭的能力；能否坚持社会的主流价值取向，带领全体师生在长期的教育教学实践中形成正确的生命观、幸福观，并树立起令全体教职员工崇尚的人格威望；能否将一切可以利用的无形资源充分利用起来，为今天的教育服务。这一切均属于学校精神文化建设的范畴，学校精神文化建设是现代教育管理的灵魂。 　　 　　一、挖掘学校的办学精神 　　 　　精神文化是学校文化的核心和灵魂。学校的精神文化不是自发生成的，而需要有意识、有目的地提炼、聚合和引领。校长的重要使命是引领全体师生员工（校园人）在教育教学实践中形成基本相同的职业意识，逐步聚合为校园人共同追求的价值取向，最终形成相对稳定的价值观体系。这一过程直接考量历任校长的职业信念、职业追求和领导能力。 　　我在耀华中学工作了35年，做了8年副校长、8年校长，我的思想意识和价值观念在与全校师生的互动中不断丰富、完善，彼此的心灵关照，促进了学校精神文化在群体中的广泛认同，进而得到群体的延伸、拓展。回顾起来，由刚做校长时的事无巨细、事必躬亲、微观把握，到可以从容地“宏观统领全局，对难点、重点问题具体指导，倾注力量去开拓创新”，得益于我选择了一条正确的途径，即重视学校的“精神文化建设”。