班主任工作及量化考核方案.PDFVIP

班主任工作及量化考核方案 班主任是班集体的组织者、教育者的指导者；是学校领导实施教 育、教学工作的骨干力量。班主任在学生全面健康成长中，起着导师 的作用，并肩负着协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会 教育之间联系的作用。 一、班主任的条件和任免 1.热爱教育事业，思想觉悟高，工作责任心强作风正派，有一定 教学水平和管理能力的在校在册的正式职工。 2.班主任由个人报名，学生科审核，主管校长同意，校长任免。 二、班级是学校进行教育、教学单位的基本单位 班主任的基本任务是按照德、智、体、美、老全面发展的要求去 开展工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、 有文化、有纪律、体魄健康的合格建设者，其主要职责是： 1.向学生进行思想教育和德育教育，并结合专业特点进行素质教 育，保护学生身心健康，教育学生遵守国家的政策法令，严格遵守“学 生守则”，“学生行为规范”以及学校制订的各种规章制度，组织学生 参加学校组织的各项活动，培养学生良好的心理道德品质和文明行为 习惯。 2.教育学生树立牢固的专业思想、勤奋学习、努力完成学习任务， 会同各科教师教育学生端正学习态度，掌握正确的学习方法，不断提 高学习成绩，使班级有一个良好的学风。 3.进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班团组 1 织的工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，努力把班级建设成 奋发向上、团结友爱的集体。 4.关心学生课外生活，指导学生参加各种有益于身心健康发展的 科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。 5.做好本班 “三好学生”“模范学生干部”和奖学金的评选；组 织配合保卫科做好学生的安全工作。向校长或学生科提出本班学生的 奖励或处分建议。 6.关心学生的身心健康和生活习性情况。坚持每天“两操、宿舍” 的检查工作，教育学生坚持体育锻炼，积极参加两操活动，养成良好 的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。 7.做好本班学生的考勤工作。 8.负责联系和组织各科任课教师商讨本班的教育工作，协调各种 活动和课业负担。 9.联系本班学生家长，争取家长集合社会有关方面的配合，共同 做好学生的教育工作。配合学生科处理好学生请假事宜和安全教育工 作。 10.每学期初制定班主任工作计划，学期末写出班主任工作总结。 班主任职责。 三．班主任工作的原则和方法 1.调查研究全面了解学生，要从学生特点和思想实际出发，进行 工作和教育活动。 2.正面教育、积极引导。寓教育于活动和管理之中，表扬先进， 2 树立榜样。充分调动积极因素，不能简单地批评压制，要以理服人， 要引导学生进行自我教育，发扬学生的主动性和创造性。 3.热爱学生，尊重学生。对学生严格要求，耐心帮助、热情关怀。 工作中发扬民主作风，发扬集体教育作用。注意培养学生良好的个人 品质。 4.以身作则，言传身教，衣着整齐，仪表端庄。在思想道德、文 明行业等方面努力成为学生的表率。 四、班主任工作量化标准 1.班主任能很好的组织本班学生集体按时出操、升旗，参加学校 组织的各项集体活动，以本月实际次数对应出勤比率计算，达 100% 者计 100 分，达 90%者计 90 分。依此类推。（基础分 100 分） 2.早自习、晚自习，班级活动期间，能够到教室督查，以本月实 际次数与对应次数的比率计算，达 100%者计 100 分，达 90%者计 90 分。依此类推。（基础分 100 分） 3.班主任应坚持到公寓督促本班学生的管理以每月实际次数与 对应次数比率计算。达 100%者计 100 分，达 90%者计 90 分。依此类 推。（基础分 100 分） 4.班主任应按时参加有关班主任的会议，以实际次数与对应次数 比率计算。 5.班级量化考核成绩按 85%计入班主任量化考核成绩。 14 项考核以学生科公寓签字为准。逐月考核，占班主任考 评的 15%. 3 五、班主任的津贴和奖励