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河南省地方高校科技创新面临问题及对策 　　摘 要:地方高校是国家科技创新体系的重要组成部分,文章讨论了河南省地方高校在科技创新工作中面临的主要问题,并提出相应建议。 　　关键词:地方高校 科技创新 问题 对策 　　中图分类号: 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)22-045-02 　　 　　21世纪是以知识创新和创新知识应用为显著特征的知识经济时代,科技是知识经济的核心,创新是知识经济的灵魂。综合国力的竞争,实质上是科技创新能力的竞争,科技创新能力决定着经济发展的趋势和经济长期可持续发展的能力。各个国家和地区都在积极地建立和完善国家创新体系和区域创新体系,而高校作为科技组织与教育组织的统一体,具有知识生产、知识传播、高新技术的研究与开发、科技成果转化、衍生企业和企业技术服务与咨询等功能,是科技创新的重要力量,也是创新体系的重要组成部分。同时,高校之间存在激烈的竞争,而竞争力的核心要素是高校的科技创新能力,因此,高校科技创新能力的发展就成了重中之重。 　　一、科技创新是地方高等学校生活中的重要组成部分 　　本文讨论的地方高校是指处于研究型大学与成人高校之间的一个相对独立的办学层次,学科门类设置齐全,由地方政府(尤其是省级政府) 教育行政部门实施管理的,担负专科生、本科生、硕士生的培养任务,少量学科培养博士研究生,以基础学科及应用学科为骨干的,主要面向地方经济建设和社会发展的全日制高等学校。 　　1、高校的教学离不开科技创新 　　高等学校的首要任务是教学,是培养人才的关键环节。但科技创新对教学有非常重要的影响作用。首先,从事科技创新有助于提高高校教师的素质和学术水平。在高校,作为科技创新主体的教师,在参与科技创新工作的过程中,需要对相关的资料进行收集与整理,对需要解决的问题进行深入的思考。在解决这些问题的过程中,不但使教师的科研能力、学术水平得到更快的提高,而且,近一步锻炼了教师的敬业精神、创新精神和自身素质,这些会在教学的过程中迁移默化地影响着学生。其次,科技创新有助于提高教学质量和高素质人才的培养。通过参加科技创新,一方面,有助于教师知识的更新,促使他们更好了解现代科技发展趋势,掌握最新的理论成果,进而,站在新的高度,把相关学科的最新知识充实到教学内容,有利于教学的改革和教学质量的提高,激发学生的学习兴趣;另一方面,通过指导学生参加相关的科技创新,可以训练学生发现问题,分析问题,解决问题的能力,同时,对于培养他们严谨的科学态度、独立钻研问题的能力会有很大帮助,因此,指导、帮助学生参加科技创新,对培养适应社会需要的高素质人才有十分重要的意义。 　　2、高校的可持续发展离不开科技创新 　　现在社会是以高科技为基础的信息时代,科技已渗透到社会的每一个角落。高校作为社会的重要组成部分,义不容辞承担相应的科技创新重任,为社会的发展增添动力,也为高校自身可持续发展奠定坚实基础。通过科技创新,可以培养出自己的优势学科,提高学校整体科研水平,为学校赢取良好的社会声誉和地位,在高校的相互竞争中奠定自己的优势地位,同时,通过科技创新技术成果转让,也为学校带来一定的经济效益,有利于学校的长远发展。 　　二、河南省地方高校科技创新工作中存在的问题 　　随着我国科技事业发展,河南省各级各类地方高校在科技创新工作中取得了巨大成就,有力地促进了河南省经济的发展。但是由于主客观因素的影响,这些地方高校在科技创新中还面临着许多问题。 　　1、科研机制不健全 　　科研机制是高校科研创立工作的基础,直接影响高校科研的效果。但目前,许多地方高校的科研机制存在诸多问题,主要表现为; 　　一是学术权力行政化倾向比较严重。在一些地方高校,行政权力仍被人们过度崇拜,在学术权力与行政权力的制衡和互动中,学术权力始终处于被动地位,科研工作不能摆脱行政权利的影响,科技创新受到限制。 　　二是科教分隔。地方高校的基本任务是人才培养,所以必须保证教学工作的质量;但没有前沿性科研工作与之相伴,则很难保证教学质量的提高。科教分割的体制性问题对地方高校而言,还没有从根本上得到解决,教学、科研“两张皮”的现象在很多地方高校依然存在。 　　2、科技人力资源丰富,素质不断提高,但结构性矛盾突出 　　人才是高校突出的优势之一,但是,对河南省地方高校而言,教师学历、职称结构不合理的现象比较严重,高学历、高职称人员比重普遍较低,科技人才结构性矛盾十分突出,高层次的科技人才缺乏,全国有成就、有影响的学术带头人稀少,重点学科带头人偏少,科研与开发梯队数量不足,结构不合理,成为制约河南省地方高校科技创新工作的一个瓶颈。 　　3、科研经费来源单调,投入不足 　　科研经费不足已成为影响地方高校科技创新的主要瓶颈。目前,地方高校的科研经费主要来自政