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多方拓展，彰显科学的妙趣横生 义乌市倍磊小学 周杭萍 摘要：科学探究仅仅凭课堂40分钟是不够的，在科学课教学中，还要注重在真实的场景中进行教学，积极的把学生学习的场所引向生活和大自然。因此，开展科学拓展活动便成了科学课程的必然要求。我校立足校本、综合学科优势而成立的科技俱乐部，为科学拓展提供了有利的平台。本文通过介绍科技俱乐部设置、安排以及俱乐部里典型的几个案例，阐述了可以利用科学仪器室仪器、科学课材料、科学知识点，以及高于小学科学课本的知识进行多方位多方法的科学拓展，让孩子们在实践中、在探究中还能融入吃喝玩乐，无声地提升科学素养，在实践中创新，在合作中成长，体验科学世界的妙趣横生。 关键词：科学素养 科学探究 俱乐部活动 多方拓展 小组合作 科学素养的构成有五大要素：科学知识、科学能力、科学方法、科学意识和科学品质。现有的科学课内容形式单一，对科学知识、科学能力、科学方法的培养已经做得很多了，但是对科学意识和科学品质的培养，却由于时间精力等限制而不了了之。仅仅科学课不能满足学生探索科学的欲望，学生科学素养的个性发展和拓展也往往被埋没，学有余力的同学往往兴致还很浓，却苦于没时间没场地去拓展。 “科学的探究仅仅凭课堂40分钟是不够的，40分钟很快过去了，还有那么多的争议，那么多的问题，针对这种情况，就让学生在课余时间或回家后继续探索。”“在科学课教学中，还要注重在真实的场景中进行教学，积极的把学生学习的场所引向生活和大自然”。这些都是《标准》中提出的科学拓展性学习的必要性及一些做法。 事有凑巧，从2012年开始，我们学校就开了许多兴趣课，因为是科学老师，自然会参加市里的科技比赛，于是几个教练一合计，科技俱乐部就在这个时候成立了。我们利用这个机会，招纳了很多对科学感兴趣的学员，为科学拓展提供了场地、时间和更多的机会。2013年农村少年宫的创办，更是给我们科技俱乐部提供了更好的活动平台和活动经费保障。 科学拓展课——科技俱乐部课程（活动）设置与安排 （一）活动目的 通过组织学生参加课外科学拓展以及科技活动，不仅可以娱乐学生的身心，而且可以让学有余力的同学放开手脚，大胆开发，学到各种科学知识，同时培养学生不断追求新知，锻炼他们实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。从而使学生更爱科学，让更多的学生参与科学探究与拓展，为以后争取吸收有条件的学生从事科学事业埋下伏笔。 （二）活动形式 课外科学拓展活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的。它可以建立于课堂教学，又可以完全脱离课堂教学，还可以是课堂教学的辅助和延伸。课外科学拓展活动的形式可以机动灵活、多种多样。 1、多种形式培养兴趣，机动灵活发掘潜能。 辅导教师可以挖掘科学课程教材中的知识，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，并结合学生的特点及特长，适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。 2、开展科技小制作、海陆空模型制作与调试。 因地制宜，利用淘宝买些小制作素材，利用航模和科技场地进行海陆空模型制作与调试。学生在设计制作过程中，不仅可以巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作过程中遇到的困难可以磨练学生意志、培养积极动脑解决问题的能力。制作和调试成功带来的喜悦可以激励他们不断进取，积极探索，增强战胜困难的信心。 3、开展科学小实验。 我们的学生受应试教育的影响，缺乏动手习惯与能力，或者只会沉溺与书本所给的条条框框和实验步骤，缺乏真正的科学探究能力。给学生充足的时间，让学生自己研究、自主动手可以最大限度地训练学生的动手能力和思维能力，是培养21世纪新型人才，改善民族科学素质的重要途径。 4、订阅、收听、收看、收集科普知识。 鼓励学生订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，利用多媒体组织学生观看科普视频，并提倡互通有无，积极引导学生关注最新科技发展动态，跟上科学与技术的时代步伐。 （三）活动时间及具体安排（可以灵活调节内容） 日期 周次 活动内容 活动时间 9.1-9. 4 1 科学拓展课——科技俱乐部宣传 周五下午半天 9.7-9.11 2 招募成员 周五下午半天 9.14-9.18 3 自制冲天小飞箭 周五下午半天 9.21-9.25 4 两用车调试与竞赛 周五下午半天 9.28-10.2 5 放假 周五下午半天 10.5-10.9 6 自制果汁 周五下午半天 10.12-10.16 7 淀粉检验、土豆泥变身 周五下午半天 10.19-10.23 8 自制发报机练习 周五下午半天 10.26-10.30 9 自制发报机发报 周五下午半天 11.2-11.6 10 科普视频 周五下午半天 11.9-11.13 11 显微镜的使用 周五下午半天 11.16-11.20 12 纸飞机 周五下午半天 11.23-11.