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对外汉语教学中方位词内外偏误分析 　　摘要：方位词，顾名思义，是表示方向或位置的词，在现代汉语中占据着重要的地位。随着认知语言学的逐步发展，方位词又作为属性比较复杂、比较特殊的词进入我们的视野，引起了我们的关注。基于前人对方位词的研究和对外汉语教学实践中出现的问题，本人决定对汉语中“内”“外”两个方位词进行详细的论述。 　　关键词：方位词 内 外 偏误分析 　　中图分类号：H195 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）01-0037-02 　　一、总述 　　方位词是生活中用来表示空间范畴的一类词，广泛应用于日常生活中口语和书面语当中，具有很深远的研究意义。众多学者都对其进行了全面的研究，并且取得了显著的成果。比如褚泽祥《现代汉语方所系统研究》[1]、齐沪扬《现代汉语空间问题研究》[2]等等都对方位词的语义、语用、语法和使用方面作出了比较详细的论述。但是在对外汉语教学实践中会存在一些比较实际、脱离理论的问题，出现一些偏误，所以我在文章中针对“内”“外”这组词的分布情况、对外汉语教学实践中产生偏误及原因还有隐喻性的问题展开的一系列分析及总结。 　　二、方位词“内”“外”的基本意义及其分布情况 　　（一）方位词“内”的基本意义及分布情况 　　内，指内部，里头，里面；内脏、内心；男子的妻子等。属于会意文字。 　　方位词“内”的分布很广泛，一是基本用法，即直接与词或短语构成 “X内”的结构。如“车内”“工厂内”等。二是方位词“内”可以与介词“在”“从”“向”“朝”等构成“在……内”“从……内”“向……内”“朝……内”的结构。最后，方位词直接跟在介词或其他词语后面表示方向。例如“朝/往/向内”等。 　　（二）方位词“内”的意义总结 　　“内”的本意是内部、里面，同时可以用来表示时间义、空间义、范围义、指代义、进程义以及界限义等等。用法十分广泛，根据史料记载，方位词“内”的起源可追溯到先秦时期，而后历经两汉、魏晋南北朝、唐宋元明清历史演变，具有了更加丰富的含义，但是它的语义语用功能方面并没有发生太大的变化。 　　（三）方位词“外”的基本意义及分布情况 　　外，指外部，外边，外面；外表；所属之外的；关系疏远的等等。属于会意文字，左半部“夕”指晚上，右半部“卜”是占卜的意思。在晚上进行占卜，表示远处有大事发生。这个“远处”就属于“外”。 　　方位词的基本用法是直接与词或短语构成“X外”的结构。如“车窗外”“门外”等。其次有一种特殊的句式结构“除……外”，用来加强句式，或表示排除。再次，“外”可以前置于X构成“X外”，如“外观”“外面”“外貌”等。最后，“外”的动词义项已经随着历史的发展演变渐渐消失。 　　（四）方位词“外”的意义总结 　　“外”《说文解字》中写道“外，远也”。指离参照区域较远的地方，或与内部空间相对应的外部空间。它的使用同样可以追溯到先秦时代，与处所、距离等词语搭配使用，而后历经丰富和发展。“外”的语义范围要小很多，而且“外”的防伪义特征比较明显。如处所、距离等。 　　三、方位词“内”“外”的隐喻义问题 　　认知语言学提出，隐喻不仅是一种修辞手段，而且是一种思维方式，是人们认识、思维、经历甚至行为的基础。在这方面经常会出现一些让大家倍感困扰的问题。本人就此问题在文章中做了一些论述。由“内”“外”的方位意义映射到不同方面形成了不同的隐喻义。 　　（一）时间隐喻义 　　一些时间词和方位词“内”“外”搭配，用来表示一段时间。如： 　　（1）三日内――指3天的时间这一时间段 　　（2）八小时外――现多用来指工作时间以外的时间段，等等。 　　（二）范围隐喻义 　　方位词“内”“外”还可以用于一些抽象范围、概念当中。如： 　　（3）心内、脑内、眼内――有时在句中用来表示虚指的抽象的情感，主观意识范围。 　　（三）亲属关系隐喻义 　　受宗法制度的影响，亲属关系的远近及差别在称谓中的体现则用到“内”“外”，如“外祖母”“外祖父”“外甥”“内人”等等。 　　四、外国留学生在方位词习得过程中出现的偏误 　　偏误分析（Error Analysis）是对学习者在第二语言习得过程中所产生的偏误进行系统的分析，研究其来源，揭示学习者中介语体系，进而了解第二语言习得的过程与规律。我的分析主要从以下几个方面进行。[3] 　　（一）语法方面的偏误 　　根据所产生的偏误的性质，鲁健骥[4]将外国留学生在学习中会出现的语法偏误划分为四大类： 　　1.遗漏偏误 　　指学习者在语言实际应用中出现的忘记使用方位词的现象，导致句子不通顺，表达不明确。如： 　　（1）我坚持在这段时间跑步。改正：我坚持在这段时间内跑步。 　　（2）他说他家住在百公里的一个小城市。改正：他说他家住在百公里