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对构建和谐领导班子思考 　　摘要：文章强调作为领导班子的主要负责人，只有与时俱进地抓住班子建设的特点和规律，才能把班子建设成和谐、有战斗力的集体。 　　关键词：和谐领导班子；学习制度；能力素质 　　中图分类号：D926 　　文献标识码：A 　　文章编号：1674-1145(2010)11-0106-02 　　 　　一、构建共同思想基础是建设和谐领导班子的前提条件 　　 　　一是要用科学理论来武装。构建领导班子共同的思想基础，最根本的就是要坚持不懈地用党的科学理论来武装班子成员头脑。使马克思主义中国化的最新理论成果人脑人心，为领导干部的工作提供正确的理论指导和根本的思想保证。 　　二是要用正确的和谐观来引导。要引导班子成员正确看待改革发展中出现的新矛盾、新问题，以和谐的、积极的姿态参与社会生活、参与单位发展决策，承担起自己的社会角色和职能角色，用贡献体现作为、用合作推进事业、用互助彰显责任，形成促进党内和谐、企业和谐为己任的价值观、和谐观。不能把表面上的无风无浪视为团结和谐，也不能以哥们义气的感情相投维系团结和谐，更不能通过回避矛盾或迁就问题来追求团结和谐。在班子内部，要倡导维护班子团结和谐就是政绩、就是贡献、就是能力的理念。 　　三要用共同目标来激励。共同的工作目标是维系班子的纽带，在工作中要强化责任、合理分工、明确目标、用工作业绩和成效作为检验领导班子是否团结和谐的试金石。每一个领导班子都肩负着重要的工作职责，班子成员虽然分工不同，但都是为了共同的工作任务和工作目标，为了企业的和谐发展。引导班子成员清醒地认识到是工作需要把大家集聚到一起，是企业和集体成就大家在一起共事、在一起要和睦相处，对出现的一些矛盾和不和谐要通过开展批评和自我批评，及时交流妥善解决。领导班子及成员结合实际和岗位分工，明确责任目标内容和工作时限，制订责任目标，签订《履行职责承诺书》，推动责任落实，促进各项工作。 　　 　　二、提升能力素质是建设和谐领导班子的必然要求 　　 　　一要提高政治素质。从完善学习制度人手，健全个人自学、集中教育、定期交流“三位一体”和“述学、评学、督学”相结合的学习机制，确保政治理论学习的质量和效果。坚持科级以上干部定期集中教育、机关干部政治业务日、基层班子政治理论学习日等好的做法，指导党员领导干部系统学习；制定领导班子理论学习检查考核办法，做到每季一抽查、半年一检查、全年一考核，监督党员领导干部有计划学习；落实领导干部学习情况报告制度，做到年度述职时述学，民主评议时评学，考察考核时考学，考评结果与任用奖惩挂钩，努力实现领导干部政治理论学习的经常化、制度化。积极创新学习形式和内容，推行领导干部带头学、邀请专家辅导学、突出重点反复学、丰富载体灵活学、结合调研深入学、划分专题系统学、交流讨论互动学、集中培训强化学、加强考核促进学、推广经验辐射学，不断创新学习方法，提高广大干部政治理论学习的积极性。 　　二要提升工作水平。和谐领导班子不仅需要班子成员有团结和谐的愿望，而且还需要做好本职工作的能力和水平，主要表现在执行能力和创新能力。要不断提升工作执行力，对上级安排理解到位，对基层情况了解到位，把上级的政策贯彻到本单位的实际工作中，在全面完成各项生产经营任务中负责任，在抓管理、带队伍、创业绩中负责任，使领导班子和领导干部自觉做到在其位、谋其政，任其职、尽其责。要不断增强创新意识。面对企业改革发展出现的新情况、新问题，以创新的意识认真研究具体工作中的新变化、新特点，以创新的思维拿出解决问题的新思路、新举措，要在实践中不断推进理论创新、制度创新、机制创新、管理创新和领导方式方法创新，做一个具有创新品格的合格领导。 　　三要增强沟通协调能力。班子的不和谐原因大多产生于沟通不够，对党政主要领导来说，协调班子内部关系、协调班子与干部群众的关系是一种十分重要的能力，无论是班子内部还是班子与群众长期不和谐，反映了主要负责同志的领导能力、协调能力和解决自身问题的能力不强、水平不高。对班子成员来说，就需要不断提高处理复杂问题和复杂关系的能力。如遇有不同意见或个人利益受到影响时的自控能力；班子成员之间，班子成员与群众之间产生矛盾时解决问题的能力；听到他人批评时的心理承受和自我整改能力；遇有不团结的人和事，善于做好疏导和思想工作的能力等等，这些都需要每个班子成员不断加强和提高。 　　四要加强思想道德修养。领导干部担负着组织带领职工群众开展工作的重任，应有强大的凝聚力和号召力。要注意引导班子成员经常“照照镜子”、“过过电影”，不断审视自己身上存在的不足。领导干部要严格按照胡锦涛总书记提出的八个方面良好风气以及《国有企业领导人员廉洁从业若干准则》和党员干部先进性具体要求，制定行为规范，切实带头执行，要求别人做到的，自己先做好；