《开明国语课本》插图中身体现象的研究教育学原理专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 独 创 性 声 明 本人郑重声明：所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工 作及取得研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方 外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得 宁波大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作 的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了 谢意。 若有不实之处，本人愿意承担相关法律责任。 签名： 日期： 关于论文使用授权的声明 本人完全了解宁波大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校 有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论 文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。 （保密的论文在解密后应遵循此规定） 签名： 导师签名： 日期： 宁波大学硕士学位论文 《开明国语课本》插图中身体现象的研究 摘 要 1932 年 由 叶 圣 陶 编 撰 、 丰 子 恺 书 画 的 《 开 明 国 语 课 本 》 的 出 版 ， 体 现 了 党 化 教 育 和 国 语 课 程 标 准 影 响 下 教 科 书 的 发 展 。 该 课 本 分 为 小 学 初 级 学 生 用 书 8 册 、 小 学 高 级 学 生 用 书 4 册，共 480 篇 课 文 ， 配 有 384 幅 插 图 ， 不 仅 内 容 详 实 ， 且 插 图 也 给 人 带 来 耳 目 一 新 之 感 。 《 开 明 国 语 课 本 》 的 插 图 不 仅 是 作 为 课 本 中 内 容 的 补 充 ， 也 是 书 画 者 丰 子 恺 融 入 自 己 教 育 理 念 的 媒 介 。 本 文 从 插 图 的 角 度 重 新 解 读 《 开 明 国 语 课 本 》 ， 为 民 国 教 科 书 研 究 的 发 展 和 当 下 教 科 书 的 编 写提供一 定的借 鉴。 在 《 开 明 国 语 课 本 》 插 图 中 ， 丰 子 恺 从 儿 童 的 视 野 画 世 界 ， 发 现 儿 童 作 为 人 这 个 主 体 的 存 在 ， 突 出 儿 童 的 主 体 地 位 。 本 文 通 过 观 察 插 图 中 人 物 的 身 体 现 象并加以 分析， 揭示 了蕴含此 课本插 图中 重视儿童 主体性 的教 育理念。 本 文 首 先 对 《 开 明 国 语 课 本 》 的 插 图 出 版 背 景 ， 以 及 编 绘 者 的 基 本 情 况 做 出 陈 述 。 其 次 针 对 《 开 明 国 语 课 本 》 的 插 图 做 了 统 计 分 析 ， 得 出 插 图 在 本 套 小 学 初 级 学 生 用 课 本 中 所 占 比 例 较 大 ， 并 随 着 年 级 升 高 而 递 减 的 基 本 特 点 ； 并 且 在 封 面 、 目 录 、 练 习 、 排 版 等 方 面 有 非 常 之 特 色 。 进 而 对 插 图 中 身 体 所 在 空 间 表 现 、 身 体 姿 态 、 身 体 服 饰 等 现 象 进 行 详 细 分 析 。 最 后 揭 示 了 插 图 中 的 身 体 具 有 能 动 性 、 自 主 性 以 及 自 为 性 特 点 ， 包 含 了 先 进 的 教 育 观 念 -- 重 视 儿 童 主 体 性 。 这 些 体 现 的 关 注 儿 童 细 节 、 获 取 贴 近 儿 童 的 生 活 和 社 会 经 验 、 秉 持 儿 童 独 立自主的 教育观 对现 今的教育 实践仍 不乏 启悟意义 。 关键词：《开明国语课本》，插图，身体现象 《开明国语课本》插图中身体现象的研究 A Study of Corporeity Phenomenon in Illustrations of the Textbook Kai Ming Mandarin Abstract The textbook “Kai Ming Mandarin” was written by Ye Shengtao and illustrated by Feng Zikai which was published in 1932. It reflected the development of textbook under the influence of party education and mandarin curriculum standard. The textbook has 8 copies for lower elementary school’s students and 4 copies for higher elementary school’s students. In totally, there have 480 texts