对民航高等院校汉语基础课程教学几点思考.docVIP

对民航高等院校汉语基础课程教学几点思考.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
对民航高等院校汉语基础课程教学几点思考

对民航高等院校汉语基础课程教学几点思考   【摘要】根据国家民航局规定,民航飞行员若取得飞行员驾驶执照,必须通过汉语等级考试,因此,面向民航飞行大学生的基础汉语教学就显得十分重要了。在普通高等院校,基础汉语课程的教学与研究已经相当成熟,本文在借鉴普通高等院校汉语课程教学经验的基础上,并结合民航高等院校基础汉语教学的实际情况,从“教学内容”、“教学目标”、“教学方法”三个方面对民航高等院校汉语基础课程教学的构建提出几点思考。   【关键词】汉语 民航院校 教学   【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)03-0212-01   2014年6月16日,国家民航局局务会议通过了《民用航空器驾驶员和地面教员合格审定规则》第四次修订版本,《规则》中明确,为进一步规范民航飞行员的无线电通信资格,飞机驾驶员执照持有人需通过民航局组织的或认可的汉语语言能力测试,因此,面向民航飞行员开设基础汉语教学就十分必要了。   国家民航局直属的本科高等院校共两所,包括中国民航大学和中国民航飞行学院,其中,中国民航飞行学院以培养民航飞行员为主,培养了中国民航90%以上的机长和飞行员。我们在前期的调研中发现,现阶段,民航飞行大学生的汉语整体水平偏低,相关的学习与教学明显滞后,相应的教学材料的开发和教学方法的探索几近于零,因此,本文将以中国民航飞行学院飞行大学生的基础汉语教学为研究对象,提出若干点思考。   一、民航高等院校基础汉语教学现状   在调研中发现,民航高校基础汉语课程的开设很局限,面向民航飞行大学生所开设的基础汉语教学几乎没有,以中国民航飞行学院为例,现有开设汉语课程的教研室1个,即空中乘务学院语言艺术教研室,在编全、兼职理论教师7人,开设有《普通话》《现代汉语基础》《应用文写作》等汉语基础课程,面向全校男乘、女乘、空保、安检、客舱等诸多专业,并未开设民航飞行大学生的基础汉语课程。   《现代汉语基础》作为基础汉语教学的重要科目,中国民航飞行学院开课学时为32学时,所用教材为黄伯荣、廖序东编订的高等教育出版社出版的《现代汉语》(以下简称“黄、廖本”现代汉语),教材分上、下两册,共6大章节,上册包括绪论、语音、文字、词汇等章节、下册包括语法、修辞等章节。在长期的《现代汉语基础》教学实践中,我们发现,作为综合性大学中国语言文学系普适性教材(课程学时为200左右),于我校男乘、女乘、空保、安检等专业的同学而言,“黄、廖本”现代汉语教材内容驳杂,理论性强,难度系数大,不具有针对性,从很大程度上来说,不适应我校的基础汉语教学的实际,不适应民航大学生未来的工作实际。   现阶段,为提高民航飞行大学生的汉语语言能力,帮助他们顺利通过国家民航局组织的汉语等级考试,取得飞行驾驶资格,面向飞行大学生开设相关基础汉语教学,选定或编写针对民航大学生(特别是飞行大学生)的教材,探索教学方法,形成教学体系,就显得任重而道远。   二、民航高等院校基础汉语教学的目标   在民航高校基础汉语教学的基础上,进一步优化教学内容,形成科学的、完备的教学材料,从而更好的适应在民航高校开设基础汉语教学(特别是全面面向民航飞行大学生开设汉语教学、培训)的目标。   1.完善民航基础汉语的课程建设。   长期以来,民航基础汉语的教学和研究,都是基于在综合性大学的汉语教学的框架下开展的,没有形成针对民航大学生基础汉语教学的理论体系和实践模式,不利于民航基础汉语教学的开展。在基础汉语教学的同时,立足于民航基础汉语学习与教学的实际,并结合综合性大学基础汉语教学的优秀成果和优良经验,推进基础汉语教学的全面探索和课程的全面建设,从教材编订、教法探索等诸多方面完善民航基础汉语的课程体系建设。   2.提高民航从业人员的汉语水平。   汉语是民航从业人员的工作语言,是沟通交流的重要媒介。汉语语言水平是衡量民航从业人员业务能力的一项重要指标,因此,提高民航从业人员的汉语水平,小到关系到民航大学生的就业率,大到关系到民航安全、民航强国。   3.提高民航大学生的人文素养。   民航高校是以理工科为主的高等院校,人文类课程相对较少,学校人文气息不够浓厚。针对民航大学生的基础汉语的教学与研究,将营造良好的汉语语言学习氛围,增加高校的人文气息,提高民航大学生的人文素养。   三、民航高等院校基础汉语教学的方法   民航高校的专业设置是以服务民航为前提的,就目前开设基础汉语教学的专业(飞行、乘务、空保等)而言,都是应用性很强的专业,因而,在基础汉语课程教学过程中,就应始终不能脱离民航从业人员的工作实际。   1.理论与实践相结合   《现代汉语基础》是一门理论性特别强的一门人文基础课程,主要在综合型大学中文系开设的一门课程。在民航

文档评论(0)

3471161553 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档