小学语文课堂教学中参与意识培养.docVIP

小学语文课堂教学中参与意识培养 　　摘 要：所谓课堂参与，是指学生作为学习的个体在老师所组织的课堂教学活动中所表现出来的一种带有明显个人色彩倾向性行为。参与的表现形式主要指学生通过动口、动眼、动手等外显的行为主动参与课堂教学，参与的行为具体表现为认真倾听、积极举手回答问题、认真观察、投入地参加讨论等等。 　　关键词：小学语文；课堂教学；参与意识；培养 　　近年来，小学语文课的教学改革，一直是个热门话题，但语文课堂上以教师为中心的“一言堂”还相当普遍，小学生疲于应付各类考试，学生总是处于被动地位，这直接影响了小学语文教学的效果。笔者认为，小学语文课的教学改革，应该把培养学生的参与意识作为突破口，从而将教师的要求转化为学生自己的内在要求，将教学目标转化为学生学习的内驱力，将学生由被动地位转化为主体地位，促使学生真正成为学习的主人。 　　一、营造民主、活跃、有趣的课堂氛围 　　民主、活跃、有趣的课堂氛围是学生潜能、创造性、积极健康的人生态度生长发展的阳光、空气和水。在教学过程中，教师要成为师生良好互动环境的创造者、交流机会的提供者、积极师生互动的组织者和学生发展的支持者、帮助者、指导者、促进者。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感，师生之间互相理解，人际关系和谐。教师要改变传统的师道尊严的旧思想，建立民主、平等的师生关系。教师尊重热爱学生，