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屏幕捕获软件在中学信息技术课程教学中应用 　　 摘 要：本文在综合比较几个屏幕捕获软件优缺点的基础上以Captivate软件为例，介绍了中学信息技术课程教学中使用屏幕捕获软件制作演示型和训练型计算机辅助教学课件的方法，并探讨了Captivate在计算机辅助评价中的一些初步应用。 　　关键词：屏幕捕获软件；信息技术课；应用 　　中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1673-8454(2008)16-0037-03 　　 　　 　　 一、前言 　　中学信息技术课程的核心任务是培养学生的信息素养，目的是使学生具备利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力，课程教学内容目前是以计算机和网络技术为主。只有熟练掌握计算机及计算机网络的基本技能，才能达到对它们的高效利用。课程中关于操作系统以及相关软件等技能操作类的学习内容，对操作过程的演示和说明是必需的。如果把教师在计算机上的演示和讲解过程录制、保存下来，并制作出交互式的演示和训练课件，让学生不限次数地进行观看和模拟训练，这样就可以对不同水平的学生给予适当的学习支持。本文在简要介绍和对比几个屏幕捕获软件的基础上，以Captivate软件为例论述了屏幕捕获软件在中学信息技术课程教学中的一些应用。 　　 　　 二、常用屏幕捕获软件 　　 　　1. Snagit 　　Snagit是一个非常优秀的屏幕、文本和视频捕获与转换程序。可以捕获Windows屏幕、DOS屏幕、菜单、窗口、客户区窗口、当前活动窗口以及用鼠标定义的区域等。图像可以存为BMP、PCX、TIF、GIF和JPEG格式，也可以存为系列动画，视频则被保存为AVI格式。在保存捕获的视频或图像前，可以用其自带的编辑器对其进行加工编辑，新版还能嵌入Word、PowerPoint和IE浏览器中。 　　2. SuperCapture 　　SuperCapture是一个功能强大的专业图像捕获软件。它可以捕捉网页上的Flash，也可以像Snagit一样捕捉桌面上不同区域内的图像和动作，支持BMP/JPEG/TIF/PNG/GIF等17种图形格式的浏览与转换，还可以将捕捉到的图形直接发送到Microsoft Office文档(如Word、Excel、PowerPoint)。对捕获生成的AVI视频文件提供多种压缩方式。 　　3. Captivate 　　 Captivate是Macromedia于2004年10月发布的用于实现交互式操作模拟和软件产品演示的工具(原为RoboDemo)，可以轻松创建交互式模拟和软件演示。它能把屏幕的操作行动录为 Flash文件，并且还可以编辑或删除录下来的视频片段――幻灯片。 　　 　　 三、Captivate在中学信息技术课程教学中的应用 　　 　　下面以Captivate软件为例探讨屏幕捕获软件在中学信息技术课程教学中的一些具体应用。 　　1. Captivate 软件的功能和特点 　　Captivate与Snagit、SuperCapture相比，具有如下特点： 　　（1）无须学习 Flash的知识或编程技能（其工作界面如图1），即可创建SWF格式的模拟和展示：完成录制后，Captivate 立即创建一个屏幕上操作的 Flash 模拟，包含圆滑的鼠标动画和文字叙述或评分的交互作用及教学反馈。 　　 　　 （2）以幻灯片为编辑单位，音效和鼠标路径编辑更加灵活：每个屏幕都是一张完全可编辑的幻灯片，可以对其进行删除、取代或修改等操作；音效的差错可以使用新的音讯编辑器来更改错误；鼠标的移动路径可以人为地进行调整。这些特点使得修改或更新方案变得更为容易。 　　（3）无须编程即可实现简单的交互功能：“模拟培训”和“模拟评估”的录制模式增加了对操作过程的模拟训练和评估；通过加入“问答幻灯片”来囊括可评分的分支测验（文字输入框及多个正确答案的选择和点击框），Captivate会自动加入评分的交互作用和教学反馈；多个交互作用和对象可以插入到一张单独的幻灯片中，允许众多选择或复杂、精确的模拟。 　　（4）多样化的作品发布格式：创建完毕一个过程模拟以后，可以方便地将作品发布为SWF、EXE、DOC等多种格式文件。 　　（5）Snagit和SuperCapture进行屏幕录制后输出AVI格式的视频文件，体积比较大，一分钟的文件约占15M的存储空间，不利于文件的传输和保存。但是这两个工具在图片的捕获方面却具有明显的优势，它们几乎可以胜任所有的静态屏幕图片的捕获工作，同时还可以很方便地利用软件本身的编辑器对捕获的图片进行编辑和格式转换。 　　2.Captivate在计算机辅助教学（CAI）课件制作中的应用 　　早期的计算机辅助教学就是由“程序教学”发展而来的。在CAI课件