中小学教师课堂教学实践智慧的缺失与回归——一个基于博弈理论的叙事分析-lack and return of teachers practical wisdom in classroom teaching —— a narrative analysis based on game theory.docxVIP

独 创 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成 果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表 或撰写过的研究成果，也不包含为获得 （注：如没有其他需要特别声 明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对 本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 导师签字： 学 位 论 文 版 权 使 用 授 权 书 本学位论文作者完全了解 学校 有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并 向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权 学校 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、 缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权 书） 学位论文作者签名： 导师签字： 签字日期：201 年 月 日 签字日期：201 年 月 日 目 录 中文摘要 ....................................................................................................................... I ABSTRACT............................................................................................................... III 第一部分 绪 论 .....................................................................................................1 一、选题缘由 ............................................................................................................1 （一）新课改的理念倡导.....................................................................................1 （二）困惑的现实.................................................................................................1 （三）研究者的志趣.............................................................................................1 二、对已有研究的检讨 ............................................................................................2 （一）国外的研究.................................................................................................2 （二）国内的研究.................................................................................................4 （三）对相关研究的评价.....................................................................................6 三、研究目的与意义 ................................................................................................6 （一）研究目的.....................................................................................................7 （二）研究意义.....................................................................................................7 四、研究方法 .............................