初中教师职业倦怠现状的调查研究——以青州市325位初中教师为例-investigation and research on the current situation of junior middle school teachers job burnout —— taking 325 junior middle school teachers in qingzhou city as an example.docxVIP

万方数据 万方数据 导师指导研究生学位（毕业）论文的承诺 我指导的研究生 所呈交的学位（毕业）论文是在我指导下独 立开展研究工作及取得的研究结果，属于我现岗职务工作的结果，并严格遵 守《曲阜师范大学研究生学术道德规范实施细则》的要求。达到学位论文的 学术要求。并且我已认真审阅，无明显抄袭现象，同意送审。 如果违反学校《曲阜师范大学研究生学术道德规范实施细则》，我愿意接 受按学校有关规定的处罚处理并承担相应导师连带责任。 导师签名： 日期： 年 月 日 研究生学位（毕业）论文的承诺 本人所提交的博士□/硕士□论文《初中教师职业倦怠现状的调查研究— —以青州市 325 位初中教师为例》，是本人在导师指导下，在曲阜师范大学攻 读博士□/硕士□学位期间独立进行研究工作所取得的成果。论文中除注明部 分外不包含他人已经发表或撰写的研究成果。（根据学位论文类型相应地在 “□”划“√”） 如果违反学校《曲阜师范大学研究生学术道德规范实施细则》，我愿意接 受按学校有关规定的处罚处理并承担一切法律责任。 研究生签名： 日期： 年 月 日 摘要 自从 1974 年美国临床心里学家费登伯格在研究职业压力时提出了职业倦怠这一概念 后，教师职业倦怠成为人们关注的一个热点。职业倦怠是指服务于人的行业的人，每天工 作时间过长，工作量过高，工作压力过大引起的疲惫不堪的状态。教师的职业倦怠作为一 种普遍的现象, 严重影响着自身的身心健康，给学生的学习也造成了不良的影响，甚至影 响教育教学的质量以及国家教育方针的执行。因此, 只有了解教师职业倦怠的现状, 对该 现象进行深入的调查研究, 才能提高办学质量，有利于教育教学的顺利进行。找到一个解 决职业倦怠的途径与方法，避免教师职业倦怠的持续与发展，保护教师的身心健康迫在眉 睫。本研究希望帮助教师掌握一些消除职业倦怠方法, 在日常教育教学中能快乐地享受到 作为一名人民教师应有的自豪和满足。 本研究以青州市 5 所有代表性的初中为例，以这些学校的教师为研究对象，运用访谈 法、文献法和调查问卷法分析了青州市初中教师职业倦怠的现状，探究了职业倦怠的来源 并希望找到预防和缓解教师职业倦怠的一些对策。 本研究共分为四个部分： 第一部分导言论述了选题的缘由，国内外对教师职业倦怠研究的现状以及研究所用的 方法和研究的意义。 第二部分是对青州市初中教师职业倦怠调查及分析。从多个方面、多层次分析了青州 市初中教师职业倦怠程度和表现特征。经过调查后发现，初中教师职业倦怠的高发人群是 30 至 50 岁之间的教师，并且男教师的职业倦怠感远远高于女教师。学历越高职业倦怠程 度越强。班主任的职业倦怠高于一般教师。二级教师教师职业倦怠感明显强于其他职称的 教师。家庭关系不和睦的教师职业倦怠感高于家庭和睦的教师。 第三部分深入而系统的分析和研究教师职业倦怠产生的原因及危害。教师职业倦怠的 产生主要有三方面原因。一是社会原因包括经济压力、社会地位与教育环境。二是学校原 因包括教学任务、职称评聘与教师评价。三是学生难教与厌学。 第四部分针对初中教师职业倦怠的现状和产生的原因，提出缓解初中教师职业倦怠的 建议，包括切实提高教师的社会地位、创设各方理解的教育环境、推进教育资源的均衡发 展、改进教师的评价标准和提升教师应对职业压力的能力。 关键词：中学教师；职业倦怠 ；成因; 对策 Abstract Since the 1974 American Society of Clinical psychologists in the study of occ upational stress Feidengboge proposed the concept of burnout, the teacher burnout become a hot attention. Burnout is the industry serving the people who work every day too long, the workload is too high, the state of work pressure caused by exhausted. Tea cher burnout as a universal phenomenon, a serious impact on their physical and mental health, to students also had a negative impact, and even affect the quality and implementation of the national education policy of education and teaching. Therefore, only