现代汉语词典第6版双音节动名兼类词分析-an analysis of double syllable verb and noun words in the 6th edition of modern chinese dictionary.docxVIP

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2018-09-07 发布于上海
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现代汉语词典第6版双音节动名兼类词分析-an analysis of double syllable verb and noun words in the 6th edition of modern chinese dictionary.docx

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现代汉语词典第6版双音节动名兼类词分析-an analysis of double syllable verb and noun words in the 6th edition of modern chinese dictionary

目目录 PAGE PAGE IV 目录摘要II ABSTRACT III 第 1 章绪论 1 1.1 研究的背景 1 1.2 研究的意义 1 1.2.1《现代汉语词典》词性标注尚有前后不一致的地方 1 1.2.2 尚无《现代汉语词典》（第 6 版）动名兼类的计量考察 2 1.2.3《现代汉语词典》本体研究与对外汉语教学联系不紧密 2 1.3 关于动名兼类词的研究综述 2 1.4 研究途径与方法 4 1.5 语料来源 5 第 2 章动名兼类词的相关研究 6 2.1 如何确定动名兼类词 6 2.2 名动词与准谓宾动词 7 2.3《现代汉语词典》对“名动词”的处理形式8 第 3 章《现代汉语词典》（第 6 版）动名兼类统计研究 10 3.1 关于统计对象的有关说明 10 《现代汉语词典》所遵循的词类体系 10 《现代汉语词典》对兼类词的定义 10 3.1.3 关于统计对象的确定 11 3.2《现代汉语词典》（第 6 版）相关统计对比研究 11 第 4 章现代汉语双音节动名兼类词的形成方式和原由 20 4.1 因结构引起的动名兼类 20 4.2 因语义引起的动名兼类 20 4.2.1 动词转指相关动作行为的施事 21 PAGE PAGE V 4.2.2 动词转指相关动作行为的受事 22 4.2.3 动词转指相关动作行为的与事 22 4.3 动名兼类词的形成原由 23 4.3.1 社会发展和语言接触 23 4.3.2 语义相关 24 4.3.3 汉语的语法特点 24 第 5 章对词典标注词性的一点建议 26 5.1 动、名兼类有程度差异 26 5.2 词典内部应保持标准一致 26 5.3 词条释义和配例要与词性标注保持一致 27 第 6 章动名兼类与对外汉语教学的联系 29 6.1 《新实用汉语课本》（1-3 册）教材分析 29 6.2 教材数据对比研究 30 结语 35 致谢 36 参考文献 37 第第 1 章绪论 1 1 第 1 章绪论 1.1 研究的背景从 1978 年第一版正式发行至今，《现代汉语词典》已经经过了 6 次修订，各方面都在不断完善，对推动汉语教学起着极其重要的作用。因第六版《现代汉语词典》出版伊始，对其研究尚不够全面，多集中在对新增词的研究上，如程实的《现代汉语词典（第 6 版）新增词语研究》（2014）、段莉的《现代汉语词典（第 6 版）收词情况研究》（2013），关于兼类词研究目前只有一篇硕士论文提及，即贺蒙的《现代汉语词典（第 6 版）兼类词例证问题研究》（2014），该文只涉及兼类词配例研究，还不够全面。综上所述，目前为止还没有人对第六版与第五版词性标注的异同点进行研究，更没有人对两版词典动名兼类标注的异同点进行具体分析，正是基于这一点考虑，本文拟从统计两版词典动名兼类词性标注的异同点出发，从语义和语法相结合的角度分析《现代汉语词典》第六版相对于第五版的改进工作。 1.2 研究的意义 1.2.1 《现代汉语词典》词性标注尚有前后不一致的地方《现代汉语词典》坚持“兼类词少数”的编纂原则，在是否设立名词义项上标准较严，基本做到了标准一致，第六版的修订使词性标注工作更加精准，也表现出一定的与时俱进性，例如原只标了动词词性的，现新增名词义项，如 “变化”、“布局”、“采编”等，但同时也有一些不足之处，如词条“采编”在第六版词典中新增名词义项，而类似意义的“采访”仅标注为动词，可说“进行采访”、“新闻采访”，“采访”明显是兼具名词性的，而且使用频率很高。可见，《现代汉语词典》对待类似词语并未做到标准统一，又如 “表现”在第五版词典中是兼注动词和名词词性的，但在第六版词典中删除了名词义项，这显然是有欠妥当的，因为“表现”依然兼具名词性，如“政治表现”等。综上， 2 2 我们不难看出《现代汉语词典》（第 6 版）在词性标注方面还是存在一些问题的。 1.2.2 尚无《现代汉语词典》（第 6 版）动名兼类的计量考察目前的研究成果尚无关于《现代汉语词典》（第 6 版）动名兼类词性标注的全面统计分析，因第六版《现代汉语词典》出版伊始，对其研究尚不够全面，多集中在对新增词的研究上，本文在全面描写分析的基础上，结合使用者的认知特点，对词典中词性标注的处理提出建议，这是本文要解决的问题之一。 1.2.3 《现代汉语词典》本体研究与对外汉语教学联系不紧密将语言本体研究与对外汉语教学相联系一直是语言学研究的薄弱环节，因此本文将在本体研究的基础上，联系对外汉语教学实际，以刘珣主编的《新实用汉语课本》为参照对象，对《现代汉语词典》（第 5、6 版）动名兼类进行对比分析，在充足的统计数据基础上，将得出的研究成果应用于动名兼类词