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影响高中生选择化学课程模块因素研究 　　摘要 高中课程结构的多样性和选择性是新一轮高中新课程改革的一大特色。根据对高中学生选择化学课程模块的意向和影响因素的调查结果分析，发现学生的学习兴趣、高考的需要以及未来发展的需要是影响学生选择化学课程模块的主要因素。?? 　　关键词 课程改革 模块 选择 影响因素?オ? 　　 　　1 问题的提出?? 　　 　　目前，普通高中课程改革已在全国部分省市进入实施阶段。学生可自主选择不同课程模块进行学习，是新课程改革革命性的变化。然而，面对这种课程结构的改革，一系列问题迎面而来：学生会选择哪些课程模块学习？学生选择模块的依据是什么？学生在选择模块时会受哪些因素的影响？到底如何使学生能根据自己的发展潜能和兴趣志向，选择自己感兴趣的课程模块进行学习等等。?? 　　本文以学生对化学课程中的6个选修模块的选择为研究内容，探讨学生选择化学课程模块的影响因素，以期对学生选课有所帮助，并对课改工作有所促进。?? 　　 　　2 课题研究方法?? 　　 　　2.1 被试对象?? 　　本调查的被试对象是扬州市高一的部分学生，共456人，男生占57%，女生占43%。共发放调查问卷456份，回收有效问卷442份，有效回收率为96.9%。?? 　　2.2 研究工具?? 　　以自行编制的“化学新课程学生选课的调查问卷”为研究材料，该问卷初稿是在分析了学生选择化学课程模块时各种影响因素的基础上编制而成的。在征求化学课程改革的专家、化学教育研究专家和中学化学老师的意见的基础上，经过小范围预测后，对问卷初稿又做了进一步的修改，最终形成了化学新课程学生选课的调查问卷。问卷中还附有高中化学必修课程模块和高中化学选修课程模块的简介，以提高调查的有效性。?? 　　2.3 统计处理?? 　　本研究数据分析采用SPSS12.0软件。?? 　　 　　3 结果与分析?? 　　 　　3.1 不同文、理倾向的学生对课程模块的选择存在一定的差异?? 　　为学生提供多样化课程模块，是为志趣和潜能不同学生的进一步发展奠定良好基础的需要。由于学生的学习兴趣、发展志向和潜能的不同，高中毕业后发展的领域也会有所不同，因而他们将来的发展对化学学习的需求将产生差异，从而导致他们选择的化学课程模块也会有所区别。?? 　　为了调查不同文、理倾向的学生对课程模块的选择意向，我们在问卷中提供了这样的问题：“问题1：假如你不报考与化学相关的专业，高考不考化学，但你至少要从上述6个选修模块上选择1个模块学习，你选择的课程模块为______。问题2：假如你报考理工类专业，高考需要考化学，你要从上述6个选修模块上选择2个模块学习。你选择的模块为_________。”调查统计的结果见图1和表1。?? 　　 　　从统计结果可以看出，具有不同文、理倾向的学生在化学课程模块选择上存在一定的差异：(1)若不报考与化学相关专业，具有文科倾向的学生比理科倾向的学生更倾向于选择以应用为线索的课程模块《化学与生活》和《化学与技术》，其文科学生选择率为81.8%，理科学生的选择率为62.1%。(2)当报考化学专业学生需要选择2个课程模块学习时，具有文科倾向的学生有22.68%的学生同时选择了《化学与生活》和《化学与技术》2个课程模块，有76.13%的学生选择了《化学与生活》或《化学与技术》中的1个模块，而理科倾向的学生则更多地选择了《化学反应原理》、《有机化学基础》等以化学原理为线索的课程模块。?? 　　3.2 未来发展的需求和自我兴趣是影响学生选择课程模块的第一要素?? 　　为了分析不同文、理倾向的学生对课程模块的选择存在差异的影响因素，我们调查了学生选择课程模块的理由。统计结果表明：分别有40.8%和26.5%的学生把未来发展的需求和兴趣放在众多因素的首位。当学生不报考与化学相关专业时，无论是文科倾向的学生还是理科倾向的学生，大多数（52.4%）选择对自己未来发展有用的课程模块学习，也有相当多学生（41.5%）选择感兴趣的模块学习。文科倾向的学生对以应用为线索的（《化学与生活》和《化学与技术》）模块感兴趣并认为该内容对自己今后发展有用，而理科倾向的学生对以上2个模块的选择相对较少，他们还考虑一些化学核心模块的选择，表明他们已经考虑到所选模块可为自己今后的化学学习打下基础并为自己今后的发展提供帮助。由此可见，未来发展的需求和自我兴趣是影响学生选择课程模块的重要因素之一。?? 　　调查分析的结果告诉我们，在学生选择课程模块时，教师、专家或者家长等应充当指导者的角色，而不应对学生的选择进行过多的干涉，要尊重学生的自主选择，让学生根据未来发展需要和自我的兴趣做出相应的选择。因为学生只有选择自己需要和喜爱的化学模块进行学习，求知欲望才会很高昂，才会情