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思维导图在初中英语阅读教学中应用研究 　　【摘 要】随着社会经济的不断发展，我国的教育事业也得到了一定的发展，在初中英语阅读教学中所能运用的教学方法日益增多，其中，思维导图的教学方式是目前初中英语阅读教学中运用最广泛的一种教学方式。在初中英语阅读教学过程中，思维导图不仅可以有效的提高教师的教学效率，还能增强学生对英语知识的理解能力。思维导图从形式上来讲是一种思维模具，具有很强的实用性，可以将抽象的英语知识概念和事物转化为具体的图形，促进学生对知识的理解，具有高效、直观、形象等特点。在初中英语阅读教学中运用思维导图，可以将抽象的英语知识进行具化再展示到学生的面前，促进学生英语阅读能力的提升。 　　【关键词】思维导图；初中英语阅读教学；应用研究 　　一、思维导图的内涵及应用于初中英语阅读教学的重要性 　　1.思维导图的内涵 　　思维导图一度被称为是革命性思维工具，这种全新的思维模式对全脑功能进行了结合。思维导图将图文并重的教学技巧体现的淋漓尽致，它可以将相关的知识点串接起来，从而就能有效实现知识的同化，便于学生对初中英语阅读知识进行联想记忆。在对思维导图的运用中，应注意以下两点：第一，初中英语阅读课堂必须要突出学生学习的主观能动性和对知识结构的系统分析，第二，初中英语阅读教师要熟练的掌握思维导图的运用技巧，根据课堂实际情况合理的运用思维导图。 　　2.思维导图在初中英语阅读教学过程中的重要性 　　思维导图在初中英语阅读教学过程中对培养学生良好的学习习惯，培养学生良好的逻辑思?S，提升学生的英语学习成绩和学习效率，激发学生的学习兴趣等方面都发挥着重要的作用。不仅如此，学生的英语知识体系的构建通常也需要思维导图的帮助，其直观性和形象性的特点使得学生在记忆英语知识点的时候可以高效的建立起自己的英语知识体系，在对英语核心知识点的筛选以及对新旧知识的联系上都拥有自己既定的思路和理解方式。 　　二、思维导图在初中英语阅读教学中的应用优势 　　1.可以培养学生的英语思维 　　思维导图的根本理念就是把主要的教学内容与理解思路运用直观的、形象的、系统的方式呈现在学生的面前，这样既可以保证学生在短时间内掌握一定的教学内容，又能让学生带着相关的教学问题、教学重难点，有侧重点的提取教师的讲解内容。合理有效的运用思维导图，既可以减缓学生的学习压力，降低学习难度，又可以构建学生的英语学习思维模式，有效的培养学生的英语思维。 　　2.培养学生的团结协作意识 　　将思维导图教学融入到初中英语阅读教学中， 能够帮助教师构建清晰的、明确的英语知识体系，教师可以运用关键词、各种醒目的字体颜色来构建整个英语教学章节的基本教学内容， 可以有效的促进学生对重难点知识的掌握，形成连贯的逻辑思维。通过组织学习小组，让学生来绘制思维导图的基本框架，合理分配每个小组成员的工作，培养学生的团结协作意识。 　　3.巩固学生的英语知识 　　在实际的教学过程中，教师可以采用一些开放式的思维导图，在教学的最后留下一些教学空白，并鼓励学生主动进行课后复习，巩固相关的英语知识。此外，通过不断补充重难点内容，让学生发现知识的记忆规律，寻找解题思路，不断完善思维导图在他们大脑中的架构方式，从而帮助学生巩固英语知识。 　　三、思维导图在初中英语阅读教学中的应用措施 　　1.利用思维导图来进行课前预习 　　在课前预习环节中，教师可以将思维导图融入预习的环节中，帮助学生对英语知识有个整体的把握和了解，根据初中英语阅读知识的难易程度来选择相应的预习时间和内容，明确学生的学习目标，做到重难点突出，不断提高初中英语阅读教学的实效性和针对性，提高学生的学习效果和课堂教学效果。 　　2.优化教学环节，丰富教学内容 　　在初中英语阅读教学过程中，运用思维导图可以加深学生对英语知识的理解和把握，还能利用思维导图的生动性和形象性的特点，来活跃课堂教学氛围，营造良好的课堂教学环境。通过不断扩展课堂教学内容的知识面，来激发学生的求知欲，不断开阔学生的学习视野，促进学生更好的学习。 　　3.利用思维导图提高学生的英语理解能力 　　理论知识学习的最终目的是为解决实际问题而服务的。在初中英语阅读教学中融入思维导图教学，可以培养学生利用所学知识解决实际问题的能力，通过解决各种英语题型，做到对所学知识的灵活运用和融会贯通，从而提高学生的英语理解能力。同时，思维导图一旦植入学生的知识体系中，学生就可以将脑海中的“死知识”串联起来，形成“活知识”，这对培养学生的科学解题思路，不断深化学生的信息处理能力，构建学生的英语思维框架图，提高学生的解题能力，培养学生的实际操作能力等都发挥着重要的作用。 　　4.利用图形的方式扩展学生的学习思路 　　众所周知，思维导图就是通过较为简单和直观的形式，将课堂