思想政治课堂教学与实践教学相结合模式探索.docVIP

思想政治课堂教学与实践教学相结合模式探索 　　一#65380;参观考察+课堂教学 　　 　　参观考察,就是利用地方资源优势,组织学生到具有教育意义的实践基地参观学习#65377;这些地方可以是改革开放的先进典型,可以是历史名人#65380;当代伟人的故里,也可以是重大历史纪念地#65377;充分挖掘和利用这些资源,将其与思想政治理论课课堂教学相结合,可以扩大教育的视角,丰富教育的内容#65377;利用基地进行教育,形式直观生动,教学效果好#65377;实施参观考察+课堂教学模式时,要注意几个问题:(1)建立实践教学基地#65377;学生在校期间的实践教学必须考虑它的操作性和可持续性,因此,必须建立相对较为稳定的实践教学基地#65377;要注意对当地社会实践资源的挖掘和利用,本着互利互惠的原则,以协议书的形式明确各自的职责和义务,双方形成长期合作的关系,为今后实践活动的开展提供有力的保障#65377;(2)合理安排时间和内容#65377;参观实践基地不能走马观花,要有一定的时间,一般的实地参观可安排半天或一天,大型活动安排在周末两天#65377;目前政治课教师教学任务繁重,授课班级多,时间的调配是个难题#65377;这需要教务部门的大力协助,最佳方案是安排一个下午全校没课,利用这个时间开展校园文化活动或者实践教学活动#65377;内容最好相对系统一些,能给学生一个相对较完整的思考余地#65377;(3)加强组织工作#65377;学校应成立实践教学领导小组,将党#65380;政#65380;团#65380;教等各方面力量组合起来形成合力#65377;每次参观考察要根据参加的学生数安排教师,一般由任课教师带队,其他教师配合#65377;在规模大参加学生多的情况下,除政治课教师外,还可以请辅导员#65380;班主任参加#65377;活动前,有关经费#65380;时间安排#65380;车辆#65380;参观要求;活动中的组织纪律#65380;资料收集#65380;笔记记录;活动后,有关撰写报告#65380;心得体会#65380;课堂讨论交流等,都要在活动开始前做好具体准备和安排#65377;教师的工作量大,责任重,他们不计较报酬的付出是保证实践教学顺利进行的必备条件#65377;(4)和课堂教学紧密结合#65377;在新学期开始前,教师应该根据学生实际#65380;授课进度和可利用的教育资源做好实践教学计划,在课堂教学中埋好伏笔,设计好问题,要求学生带着问题出发#65377;回来后每人写心得体会,在课堂上进行交流#65377;考试模式也要相应改变,将心得体会作为考试成绩的一部分或者作为平时成绩的一部分计入总分#65377; 　　 　　二#65380;研究型实践教学+课堂教学 　　 　　在经费特别紧张的学校,无法开展参观考察等需要经费支持的实践教学,可以采用研究型实践教学+课堂教学结合模式#65377;所谓研究型实践教学是指在实践教学中指导学生将所学理论知识用于实际问题分析的一种实践方法,是学生在辅导教师的指导下,以完成实践课题为动力,经历收集资料#65380;实践研究#65380;提炼观点#65380;谋篇构思#65380;撰写论文或调查报告的一种实践过程#65377;具体步骤是:(1)在课堂教学进行一个月左右,学生对课程有了大致了解的情况下,教师根据课程内容出一组题目,学生自由组合成小组,每组3～5人,根据自身素质和兴趣爱好,在教师指导下确定一个研究课题#65377;(2)课题选定之后,指导学生结合理论学习开展创新研究#65377;首先是指导学生制定研究计划,根据课程开设情况决定时间长短#65377;然后,教会学生研究的方法#65377;通过课堂穿插讲解的方式,向学生介绍实践课题研究的常用方法,如调查法#65380;访谈法#65380;文献法#65380;问卷法等,使学生会使用合适的方法进行实践#65377;最后,提炼观点#65377;通过资料#65380;素材的加工分析,进行准确的抽象和概括,提炼出自己的实践研究课题的观点,这个过程需要辅导教师进行启发和指导#65377;(3)指导学生通过论文#65380;调查报告#65380;分析报告等形式记录实践研究成果#65377;在撰写论文时,要求学生了解实践课题研究报告的一般撰写格式,拟订论文的写作提纲,小组成员分工合作,共同完成#65377;最后形成的论文或报告字数不能少于3000字#65377;(4)进行实践研究成果的交流#65377;在班级内#65380;各专业之间进行成果的交流,利用校报#65380;校刊进行宣传,有条件的学校可将优秀论文编成论文集,并将学生实践研究的优秀成果推荐给相关期刊或报刊发表#65377;实施研究型实践教学+课堂教学相结合模式要注意的问题有: