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当好农村初中班主任策略 　　[摘 要]由于农村剩余劳动力外出务工人数增多，许多农村初中学生由祖辈隔代抚养或由亲友照管，外出务工的父母与子女缺少沟通，对子女的行为品德、学业成绩、生活习惯等知之甚少；加上目前农村社会对一些娱乐场所不能有效管理，导致很多学生常沉迷于电视、录像、游戏、赌博、早恋；甚至拉帮结派、打架斗殴，严重影响了他们的身心健康发展。主要从“班主任专业化发展、安全教育、学生人际交往、学生自我管理、激励学生”这几方面探究如何当好农村初中班主任。 　　[关键词]专业化发展；安全教育；自我管理；人际交往；激励 　　[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）21-0076-02 　　目前农村初中班主任的工作难做，说到做班主任，大部分农村初中的教师都害怕，那么，如何当好农村初中班主任呢？ 　　一、当前农村教育的现状，要求农村班主任高度重视自身专业化发展 　　由于农村剩余劳动力外出务工人数增多，留守儿童数量也随之激增。留守儿童的父母外出打工，他们多由祖辈隔代抚养或亲友照管，因而大多数以生活照顾为主、偏于溺爱。大多数留守子女的父母打工繁忙且往返车费较高，几乎近半数的半年、一年、甚至多年才回家一次，平时只是每月寄生活费回家，因此与子女缺少沟通，对子女的行为品德、学业成绩、生活习惯等知之甚少，无力管教。加上目前农村社会对一些娱乐场所不能有效管理，在互联网、电视、录像、影碟、书刊等文化传播媒体中，多数为了牟取暴利，渗入不少庸俗、低劣、暴力、色情等腐蚀内容。导致留守儿童在家里不听代管人教导，顶撞祖辈、我行我素，在学校不遵守规章制度，不服从管理，说谎骗人，小偷小摸。很多留守儿童常沉迷于电视、录像、游戏甚至出现赌博、早恋、拉帮结派、打架斗殴等现象，与社会上不三不四的人交往，这都严重影响了留守子女身心的健康发展。可见，随着社会的转型，农村传统的社会风俗习惯和规范约束早已支离破碎。 　　还有，目前农村初中学生的心理困扰日益增加：（1）家庭教育方式不当，父母关系紧张，对学生造成极大的心灵伤害。（2）人际关系中面临的种种困惑和挫折。（3）应试教育片面追求升学率，无视中学生心理、生理特点和承受能力，加大了学生的精神压力等等都给其带来许多心理矛盾和困惑。 　　面对农村教育的现状和初中学生日益加剧的心理困扰，班主任不能把存在的问题笼统归结为学生的人品、道德和思想问题。 教师必须勤于读书，博览群书，善于向专家学习，向同行学习，更要向农民学习，向学生学习，这样才能用适当的方法和教育艺术妥善地解决问题。 　　二、安全问题时时注意，安全教育天天进行 　　俗话说得好，平安是福。农村地域广阔，学生活动的空间常常难以约束和限制，加上他们的独立处事能力还不强，常常会发生意外。例如，在山林里玩火，稍有不慎酿成火灾；在马路上追逐、打闹造成车祸；偷吃喷洒了农药的水果，发生中毒事件；结伴去山塘水库游泳，结果溺水；寄宿学生半夜外出；跟社会上不三不四的闲杂人员来往，惹是生非，或发生冲突、打架、殴斗等。在农村初中，对学生的安全教育是一个不容忽视和比较突出的问题，是班主任工作的生命线。 　　因此，在日常的教育工作中，班主任要做到安全问题时时注意、安全教育天天进行，强化学生自身的安全防范意识，提高其自我保护能力，将校内外的学生伤害事故发生率降到最低限度。（1）安排一定的专门课时，经常对学生进行安全、食品卫生及预防意外伤亡等基本常识教育，提高学生防范、自护、自救和应付突发事件的基本技能。（2）组织学生认真学习交通法规，聘请交通安全的专业人员讲授有关交通安全的知识，提醒学生应注意的事项，增强学生的交通安全意识。（3）杜绝对学生的体罚或变相体罚，通过向家长积极宣传《学生伤害事故处理方法》，促使家长依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育管理、保护。（4）发动学生学习《预防成年人犯罪法》和《未成年人保护法》，布置学习园地，组织学生班会课讨论，要求学生遵纪守法，成长为合格公民。 　　三、班主任要认真学习人际关系学，当好学生人际交往的指导者 　　学生的人际关系是很有影响力的教育因素，和谐融洽、友好团结的人际关系，对于学生形成丰富的情感、积极的情绪、健康的心理、良好的行为都有巨大的影响。因此，班主任要当好学生人际交往的指导者。要成为真正的学生人际关系指导者，首先要认真学习人际关系学，其次要和学生平等相待，成为学生倾诉的对象，对他们的困惑和处境表示理解，不能忽视或看轻他们的内心感受，可以说出自己在成长中曾有过的类似苦恼，以减轻他们的心理负担。（1）指导学生学会调适自己的交际心理。在人际交往中，人总会遇到一些始料不及的麻烦和干扰，在这种情况下，人若不能积极地调整自己的心态，情绪就容易低落和消极，造成负面影响；如果处乱不慌，并能学会