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手机文化对中职学生价值观影响分析 　　【摘 要】随着经济的发展和社会的进步，科技也在不断的发展，技术的进步使手机的普及更加广泛，手机已经成为人们的主要通讯方式之一，对中职学生来说更是一个影响价值观的重要工具。随着手机对中职学生影响的逐渐加深，如何正确引导学生使用手机，帮助学生树立正确的价值观，逐渐成为加强校园文化建设的一大要点。本文通过分析手机文化对中职生价值观的积极影响和消极影响，找出应对消极影响的对策，帮助中职学生重塑价值观。 　　【关键词】手机文化；中职生；价值观；影响；对策 　　手机文化成为信息时代校园文化中的重要组成部分，尤其对于中职生来说，手机文化更是通过各种途径渗透到学生的生活和学习当中。手机的普及也使手机文化逐渐与校园文化相互融合，然而手机文化在给师生带来便利、丰富校园生活的同时，学校的德育教育也面临着手机文化消极影响的冲击。手机文化对中职生价值观的影响有利也有弊，如果放任手机文化的弊端扭曲中职生的价值观，将会对师生、学校和社会都造成严重的消极影响。 　　1 手机文化对中职生价值观的积极影响 　　手机文化的快速发展是技术水平发展的反映，同样也反映了信息时代多样性文化的需求。手机文化丰富了中职学生的校园生活，对中职生的价值观产生了积极的影响。 　　1.1 发展学生个性，增强自我意识 　　中职生的年龄一般集中在20岁左右，正处于一个身心和思想都趋于成熟的阶段，强烈的自我意识和成熟的心态是一个成年人所具备的优点，而自我意识更是凸显学生个性成熟的标志，年轻的中职生还没有形成一个完整的价值观体系，需要学校加以引导和管理。在手机文化盛行的当今社会，自主性、娱乐性、多功能性等特点更容易使手机文化受中职生欢迎。每个人都有自己独立和私密的兴趣爱好，手机文化正是符合了学生们的个性要求。21世纪的中职生在消费观念和休闲方式等方面都与传统的观念和方式不同，作为信息时代的消费者，中职生们渴望用更新颖的方式来凸显自己的个性，手机文化正是符合了人们这样的心理需求，因此在强化自我意识和加速个体社会化方面具有重要意义。 　　1.2 拓宽中职生的交际面，帮助中职生重塑人际关系 　　21世纪是一个快速发展的信息时代，在这样的大背景下人际交流就显得尤为重要，网络信息技术的发展和手机文化的不断普及使人们通过一种新型的交流方式进行沟通。作为未来社会主义城乡建设中不可或缺的人才，广大的中职生们需要在人际沟通能力培养方面对自己严格要求。手机的发展缩短了人与人之间交往的空间，远距离通信已经成为了人们的日常，中职生通过使用手机开启了全新的沟通方式，尤其是近年来手机QQ和微信的出现使人们在社交网络中就可以通过交流来维系人际关系。手机文化的盛行打破了人际交流的时空限制，在这种新型的沟通方式当中，中职生提高了语言交流能力，也增强了平等意识和沟通意识，最重要的是加强了人们之间的情感交流，例如在新春佳节通过手机向亲朋好友发送祝福。由此可见，手机在人际交往中也占有重要的地位。 　　1.3 培养中职生的创新能力，树立创新意识 　　在这个海量信息纵横交错的信息时代，创新就显得尤为重要。手机的使用可以使中职生随时随地体会到创新给人们生活带来的极大乐趣，中职生可以编辑自己的创意短信，将普通的短信加入自己的创作和情感，通过这种不拘一格的表达方式创作出属于自己的个性短信，在制作过程中不仅可以体会到创作的乐趣，还会锻炼自己的创新能力和逻辑能力。手机文化的创新性体现在用户对于接受的新事物能够形成自己的新观点，不会一味的人云亦云，能够突破传统的思想观念做出自己的价值判断。 　　创新作为人类社会进步的源泉和核心动力，需要年轻一代的中职生发掘创新潜能，培养创新意识和创新能力。对于一些社会问题，如果能够产生一些独到的见解，就会对问题的解决产生巨大的帮助。很多中职生在手机文化的创新方面做得别具一格，随着信息技术的发展和网络的普及，社交网络为中职生的创新提供了一个巨大的平台，他们在表达自己情感的同时也在用特殊的方式阐明自己的思想。更有一些中职生在这些平台上进行创作，发挥了自己的特长，培养了他们的创新能力和创新水平，也激发了他们对生活的热情。 　　2 手机文化对中职学生价值观的消极影响 　　任何事物都有两面性，手机文化对中职生价值观产生积极影响的同时也在产生着消极影响，下面我们来分析一下手机文化对中职学生价值观的消极影响。 　　2.1 宣扬个性的同时容易滋生中职学生的个人利己主义 　　手机文化在强调年轻人追求个性的同时，也在传播过程中宣扬了个人主义和求异心理，许多中职学生容易受到误导滋生个人利己心理，很多中职学生一味追求个性，受求异心理的错误影响故意违反学校制度和老师的管理规定，不利于学生树立正确的价值观。同时私利主义也驱使中职学生违反学校的管理规定，在一些地区出现了中