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慕课对地方应用型高校教学模式促进研究 　　摘 要 慕课作为一种新的教学模式，在我国高等教育领域里掀起前所未有的教改热浪。随着教育界对慕课更深层次的理性认识，如何扬长避短、利用慕课优化和升级传统课堂，已是应用型高校教育工作者探究的新课题。文章通过对慕课在地方应用型高校教学模式中的应用展开研究，探寻教学模式中的新方法来全面提高教育教学质量。 　　关键词 慕课（MOOC） 教学模式 应用型 人才培养 　　中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.04.005 　　The Research on How MOOC Accelerates Teaching 　　Mode in Application-oriented Universities 　　LI Qianjun 　　（Academy Of Art， Lanzhou University Of Finance And Economics， Lanzhou， Gansu 730020） 　　Abstract As a fresh teaching mode， MOOC has started unprecedented teaching reform in University. How to accentuate its strengths rather than manage its weaknesses has become a new subject for the educators in Application-oriented Universities with a further reflection on MOOC. By means of the research on how MOOC accelerates teaching mode in application-oriented universities， the author attempts to quest for a new teaching method to improve the teaching quality of education comprehensively. 　　Key words MOOC； teaching mode； application-oriented； talent cultivation 　　0 引言 　　??今时代，在实现国家战略目标的进程中，地方经济发展需要具备创新创业能力的应用型人才，更需要培育孵化创新创业种子的教育。发展地方应用型高校教育，培养大量具有优秀创新实践能力的应用型和技术技能型人才已列为国家战略，这也是国家和地方经济产业结构转型升级的需要，而应用型、技术技能型人才的数量和结构远不能满足市场需求。目前，许多地方高校肩负着培养地区发展所急需的应用型人才的重任，但这类院校往往面临转型慢、政策扶持力度小、经费紧张等问题。如何打破这种僵局，推进地方高校实现内涵性转变，促进教学模式向多元化发展，慕课成为激活这些关键要素的强大动因。 　　1 “慕课”产生的背景 　　“慕课”，即：Massive Open Online Courses（MOOC）， 是英语单词 Massive（大规模），Open（开放），Online（在线），Courses（课程）的缩写，其本意是大批量、大规模公开的网络在线开放式课程。主要是以互联网为载体，以兴趣为导向，不受时空限制在网上进行注册与学习。是一种有别于传统教学模式的创新型课程。 　　慕课的产生首先具备高效性。信息技术飞速发展及广泛应用，深刻地改变了人们的生产方式、生活方式和知识传播方式，每个人都有可能成为知识的创造者和传播者。信息来源的多样化、信息选择的灵活化和信息获取的便捷化，让知识传播的速度、数量、广度和深度有了前所未有的飞跃。其次，慕课这种信息化网络教学新型模式改变了“以教为主”的传统教学模式，注重学生在学习中的主体地位，其中更重要的是消除了传统教学模式中受环境、空间、时间、人数的限制，拓展了教学时空，增强了教学吸引力，减轻了教师繁重的教学任务，教师的授课方式更加多元化。教师可以将教学资源作数字化转型，以多种风格短小视频呈现教学内容，依托社交网络互动交流，激发学生的学习兴趣和动力，提高授课的效率和质量。最后是具备广泛传播性。通过网络，慕名前来听取公开课程的学生不分国籍、学校，只要想学习，人人都可以通过“微课”、“微信”、“QQ”、“留言板”等方式进行学习。网络拉近了学生相互间的距离，无论同城还是远隔千里的学习者都可依托这一平台，根据自己所选专业课程和感兴趣的学科建立相互间的交流空间和学习圈，交流主题可跨学科、跨专业，扩大了学生的知识面，增