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影响大学生心理健康家庭因素探讨 　　[摘要]家庭作为大学生最重要的成长环境之一，对大学生心理健康状况的影响不容忽视。文章分析了影响大学生心理健康的家庭原因，对如何加强大学生心理健康教育进行了探讨，以期能促进大学生身心健康、人格健全、全面发展。 　　[关键词]大学生；心理健康；家庭因素；教育策略 　　[中图分类号]G641[文献标识码] A [文章编号]1671-5918(2011)01-0055-02 　　doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2011.01.028[本刊网址]http：// 　　 　　影响大学生的心理健康因素是多方面的，作为大学生最重要的成长环境之一的家庭因素所起到的独特作用是不容忽视的［1-2］。国内许多学者对大学生的心理健康水平与家庭因素的相关性进行了研究［3-5］，结果表明，家庭因素是影响大学生心理健康水平的重要因素。因此，进一步对影响大学生心理健康的家庭因素进行分类研究，找出其影响规律，对于有针对性地开展相应的心理健康教育，促进大学生的健康成长具有极为重要的现实意义。 　　一、遗传因素的影响 　　遗传作为父母影响子女身心状况的直接因素，对于个体的心理健康有着必然的影响。如，一些残疾人由于身体先天的缺陷导致他们在社会竞争中处于劣势地位，生存压力加大，直接产生抑郁、自卑、焦虑等心理问题。而且，有身体缺陷的大学生在其成长的过程中常常会遭遇到同伴欺负、成长受挫等负性的生活事件，从而使其产生人格上的障碍。 　　遗传因素对神经官能症和精神分裂症的影响也是不可忽视的。据《新英格兰医学杂志》报道，母亲患精神分裂症，而子女患此病的可能性是常人的93倍；若父亲患此病，则子女患此病的可能性是常人的72倍，这也说明遗传因素的作用。所以，在讨论大学生心理健康状况的时候要考虑到遗传因素的影响。 　　二、家庭结构的影响 　　家庭结构是指一个家庭的组成方式和各家庭成员的总体状况。家庭结构对大学生心理健康的影响也不容忽视［6］。本文选取了独生子女家庭结构，不完整的家庭结构，寄居和重组家庭结构来说明情况。 　　在我国，独生子女家庭的数量越来越多。由于独生子女家庭的结构特点，使独生子女的生长具有独特的环境，必然会对大学生的心理健康产生相应的影响。调查发现，在SCL-90的测试结果上，独生子女焦虑项均值显著高于非独生子女，而强迫、抑郁项均值显著低于非独生子女。独生子女的心理问题主要与其自身独立性差，家长过分干涉和保护的教养态度有关。 　　另外，家庭结构不完整对大学生心理健康的负面影响也很大，他们生活在父母离异或失去其中一方的阴影之下，如果父母、学校老师不加以特别的关注，其心理必将受到伤害。许多研究表明单亲家庭对孩子的成长有不良影响，单亲学生更易于形成极端人格，形成人格障碍，到了大学以后，集中表现为人格的偏离和较低心理健康水平。 　　还有寄居家庭，重组家庭的学生，均表现出明显的强迫和抑郁，表现在大学里，许多来自这些家庭的学生常常在和周围同学的人际关系以及自己的亲密关系相处上有不同形式和不同程度的困难与问题。 　　三、父母的教养方式的影响 　　一个人对客观现实的认识往往是从家庭生活、家长的言行举止开始的［7］。父母的教养方式对个体的心理发育、人格的形成、归因方式及心理防御能力等都有着极其重要的影响。大学生在步入社会之前，很大程度上受家庭环境和父母言谈举止的影响，不同的家庭教育必然产生不同的结果。本文把父母的教养方式分为了四种：强制型、保护型、放任型、民主型，分别分析其对子女的不同影响。 　　（一）强制型。强制型的父母对子女的教育很严格，经常用命令、强迫、指责的方式和孩子沟通，往往忽视了对子女的能力、兴趣、需要的理解。具体来讲，父母若拒绝，否认孩子，使他们形成自卑，自罪，无助，做事优柔寡断的性格特征；父母若过于干涉子女，使子女形成不自信，过于自我约束和依赖等不良人格特点；父母若对子女很严厉，子女则易产生自卑感，无助和不安全感，特别是惩罚教育易使子女丧失自尊，产生焦虑和强迫症状。 　　（二）保护型。保护型的父母用过分感情满足孩子的需要，唯恐孩子受到什么挫折，对孩子百依百顺。过于保护的父母，在一定程度上减少了孩子在成长期所遇到的挫折，由于没有较多的挫折体验，这种大学生形成了在人格上的依赖性格，遇事退缩，缺乏同情，情绪不稳定，自制能力和自信心差，易受到别人左右。 　　（三）放任型。放任型的父母对子女采取积极肯定的态度但缺乏控制，放任孩子自己做决定而不管他们是否具备了这种能力，并且不对其作出有关思想和行为的要求。父母的较少约束，使孩子养成了任意放纵的心理，这种大学生很可能在人际交往中以自我为中心，不懂得尊重他人，唯我独尊，很难适应集体生活。 　　（四）民主型。民主型的父母理解和尊重孩子，经常交