提高初中思想品德课堂教学实效性探索与实践.docVIP

提高初中思想品德课堂教学实效性探索与实践 　　摘 要 初中思想品德课程是德育工作的重要组成部分，是帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。文章从当前初中思想品德课堂教学现状入手，阐述了提高课堂教学实效性的措施和方法，提出了优化课堂设计、优化课堂教学结构、优化教学手段、发挥课堂主渠道作用、提升教师自身素质的观点。 　　关键词 思想品德课 教学效果 初中教育 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.08.060 　　Abstract Ideological and moral course in junior high school is an important part of moral education， and it is an important way to help teenagers to set up the correct world outlook， outlook on life and values. The paper starts from the junior middle school thought moral classroom teaching situation， describes the measures and methods to improve the effectiveness of classroom teaching， proposed to optimize the classroom teaching design， to optimize the classroom teaching structure， optimization teaching means， to play the role of the main channel of the classroom， and improve teachers quality. 　　Key words Ideological and moral course； teaching effect； junior education 　　初中思想品德课程是德育工作的重要组成部分。开展思想品德教育，对帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义：一方面青少年正处于智力与非智力发展、良好行为习惯培养的最佳时期；另一方面青少年时期也是人格塑造的极佳时机。随着新课程改革的实施，思想品德课程教育教学研究取得了一定的成绩，但在教学内容、教育思想、教学形式、教学方法等方面还存在诸多问题，如教学方法和手段比较落后、部分教学内容脱离生活、教学内容陈旧、教育思想观念的更新还远远不够、学生知识能力和结构不够合理等，课堂教学效果不尽如人意，思想品德课教学实效性亟待提高。 　　1 紧跟时代步伐，优化课堂设计 　　新课程倡导的教学方式是“自主探究、合作交流、师生互动”，这就要求我们首先要紧跟时代步伐，对课堂教学模式进行优化设计，摒弃以往的“满堂灌” 的教学模式，力求开放性和多样化。一是实现思想品德课程教学的开放。思想品德教学应当是紧跟时代步伐的，这是因为世界政治格局在不断发生变化，时代在不断发展。面对当今不断变化的政治形势，思想品德课程只有不断丰富教学内容和方法，完善教学理论，才能保证教学的与时俱进。二是注重课堂导入。精彩的导入可以为整个课堂教学打下良好的基础，紧跟时代气息，结合课堂教学内容，收集当今世界热点话题、学生感兴趣的话题作为课堂导入，会激发学生的学习兴趣。三是搞好教学情景设计。教学情景的类型很多，如实验情景、故事情景、活动情景、问题情景等。精心设计的教学情景能创造出生动活泼的教学氛围，从而调动学生的主观能动性，提高教学效果。四是开展问题设计。提问是师生互动的良好方式，也是引发学生思考，拓展思维的良好措施。恰当的提问会引人入胜，增强课堂吸引力，牢牢抓住学生的注意力。 　　2 优化课堂教学结构，激发学生学习兴趣 　　紧凑、严密的课堂教学结构，合理的教学环节，会进一步吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。任课教师要认真备课、精心策划，结合教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等要素，进行细致分析、全面而又精心的策划并做出具体教学环节设计，优化课堂教学结构。一是要活化教学方法。在教学过程中，根据课堂教学内容，结合学生课堂实际，把握学生动态，采用灵活多样的教学方法开展教学。二是合理确定教学目标。根据教学内容的知识、能力、情感态度、价值观等要求，以生为本，融入新观念，确定标准高、尺度够的教学目标，从而增长学生的知识能力、见识，激发学习内驱力，培养学生对学习的持久热情。三是合理加工教学内容。教师要深钻教材、把准教材意图，对教材进行全面、系统的分