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政治材料解析题特点及解法 　　材料解析题是各地政治高考中的一种重要的题型,考查类型多样,能力要求全面。因此,在高考中掌握一定的方法,对于做好材料解析题至关重要。 　　 　　一、 简答型 　　 　　这种类型的材料解析题主要考查考生对一些考点的识记、理解能力。有的题目要求考生在答题时需要根据题目要求简明扼要作答,不需要展开论述;有的题目需要结合材料作答,不能仅仅回答理论,造成理论材料两张皮。考生要做好这种试题,首先要系统、全面地复习考点,构建完整的知识网略;其次,审题也非常重要。通过认真审题,来把握答题的方向和内容,确定答题的范围;通过认真审题来把握好题目的要求,注意题中的一些重要的细节。 　　 　　1. (2009年浙江文综卷第41题)(材料略) 　　(1) 结合材料一、二,运用《政治生活》的有关知识,分析为什么党和政府要把“村官”工作提到战略高度。 　　(2) “村官”小杨给乡村带来的变化是如何体现《文化生活》道理的? 　　(3) 结合材料二,运用“实现人生的价值”的有关知识,说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。 　　分析 做好这道题目的关键是认真审题,通过认真审题来确定答题的范围和内容。第(1)问是原因类型的题目,界定了《政治生活》模块,行为主体是党和政府,所以答原因先考虑行为主体的之所以这样做的原因,其次再考虑实施“把“村官”工作提到战略高度”的意义。第(2)问考查模块界定为《文化生活》,体现类型的题目。第(3)问考查模块界定为《生活与哲学》,启示类型或者说是措施类型的题目。(2)(3)两问都考查了从材料中提取信息和分析信息的能力。做好这两个问都要注意理论联系实际,如果仅仅回答哲学理论,而忽视了结合材料,就会缺乏说服力,答案就不很完整。 　　 　　 　　二、 图表型 　　 　　这种类型的试题旨在考察学生如何从给定的材料中提取有效信息、并调动所学知识进行比较、分析、概括等多方面的能力。准确地提取出图表的信息也为考生进一步做好下面的试题做好铺垫。 　　考生做好图表题,需要运用“比较法”即“两看三比一提炼”。“两看”指一看标题,找准大体方向;二看注释。“三比”即横比、纵比、合比,全方位比较表格中的数据,从中得出变化和趋势;最后提炼,从图表给定的数据或信息提炼出观点和结论,注意坚持从数据到术语、从现象到本质、从理论到实践、从成绩到问题等原则,做到规范表述。在回答说明什么之类的问题时,我们一定要透过现象看本质,说明现象背后的实质。在回答影响类的问题,一定是一分为二地看,从两个方面,既要说积极的也要说消极的,这和意义类问题重点答积极的作用不用。提取图表信息时,还要注意把握重要的时间及线段的拐点。 　　2. (2009年上海卷第37题) 　　读图并运用经济常识回答: 　　(1) 图1、图2分别反映了哪些经济现象?两图所示现象之间有何联系? 　　(2) 图l、图2所示的经济现象分别说明了什么? 　　(3) 2008年9～12月一年期存贷款基准利率的调整,对企业的经营活动和居民的经济生活分别会产生哪些影响? 　　分析 考生在做这道题时读懂图表的内容是非常重要的,同时读懂材料提取出图表的信息也为做好下面(2)、(3)两个问打下了基础。根据上面介绍的“比较法”,通过看标题和横向、纵向比较,并抓住图中出现明显的拐点,图1反映了我国2004～2008年的国内生产总值持续增长,在保持四年两位数增幅后,2008年国内生产总值增幅明显下降。图2反映了从2008年9月至12月,央行多次下调存贷款基准利率,两者下调幅度基本相同,11月27日的下调幅度较大。两图所示现象之间的联系是:央行多次下调存贷款基准利率与2008年国内生产总值增幅在时间上有密切相关性。 　　 　　三、 评析型 　　 　　这种类型的材料解析题往往和一定背景材料联系在一起,考查考生对一些观点的理解和辩证思维能力。考生要做好这类试题,必须掌握一定的方法和技巧,要对观点做一分为二的辩证分析。首先,要肯定题目或观点中有道理的地方,结合所学的考点说明正确的原因;然后,再否定观点中不正确的地方,再结合考点说明错误的原因。有的观点错误说法不止一处,还需要逐一指出并说明原因。有的题目还需要结合材料加以说明。 　　3. (2010年湖南省湘潭市二模第30题,节选) 　　中央经济工作会议指出,2010年我国经济发展将面临的困难和挑战仍然很多,为实现经济平稳较快发展,需要继续坚持扩大内需特别是增强消费对经济增长的拉动作用。 　　(3) 《?t望》曾发表文章提出;在和平年代,爱国就体现在生活的每一个细节当中,爱国不仅是一种信念,更是一种行动。当前。在中国经济面临着来自国际国内的严重困难和严峻挑战之时,积极消费就是爱国。 　　你是否赞同“消费