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新形势下高校校报存在问题与解决对策 　　[摘要]随着现代媒体功能的全面化和覆盖的广泛化,媒体与人们的距离越来越近,时刻充斥着人们的工作、学习和生活,面对社会媒体的迅速崛起,高校校报作为高校的主流媒体面临着严峻的挑战。文章分析了新形势下高校校报存在的主要问题,并提出了解决对策。 　　[关键词]高校校报 问题 对策 　　[作者简介]李迎新(1968- ),女,山东淄博人,齐齐哈尔医学院,副教授,硕士,研究方向为中国古代文学。(黑龙江齐齐哈尔161000) 　　[中图分类号]G647[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)20-0179-01 　　 　　高校校报作为高校党委宣传工作的重要阵地,传达国家教育方针和高校办学理念,反映高校工作动态和展示教育教学成果,是高校主要的思想舆论阵地和对外宣传的重要窗口。长期以来,高校校报的发展并没有引起高校足够的重视,使高校校报在受众群中产生的吸引力和影响力有限。尽管每期校报都向全校师生免费发放,但其阅读者仍是寥寥无几。 　　随着世界现代信息科技的迅猛发展,时下的新闻媒介形式已不单单是传统的广播和报纸,而是传播速度更迅猛、受众群更多、覆盖面更广的电视和网络,这种家喻户晓的媒体融合了各种媒体的优势和特点,受众更喜欢这种有声、有形、立体、开放的新闻媒介,面对多元化媒体的激烈竞争,高校的纸质校报如果还是死守封闭式的、保守的办报法则,注定不会满足读者的阅读需求,那么,受众群与日减少,直至无人问津就成为必然。因此,在新形势下,高校校报的板报人员只有解放思想,拓宽办报思路,才会使高校校报赢得更多的受众群体。 　　一、高校校报存在的问题 　　1.时效性差。高校校报不同于国家、省市行业报纸的日发行制,而是月发行或旬发行制,因此,即使新近发生的事情也要等到月报或旬报发行时才能刊登,当读者阅读报纸时,新闻早已变成旧闻,校报也变成“晚报”了,因此,很难满足读者的阅读需求。校报新闻的时效性差成为校报的主要弊端之一。 　　2.内容单一,缺少活力。校报是高校思想教育的重要阵地,也是全校师生了解国家、世界信息的重要窗口,而由于校报的办报人员过于机械地理解办报原则,很多高校几乎将校报办成了思想政治教育的教科书,其内容多为文件、领导讲话稿、会议报道等,却不注重贴近师生、透视社会,办报视野狭窄。 　　3.版面设计呆板,缺乏新颖性。由于高校校报的办报人员绝大多数是非专业人员,其照片的处理、标题字号字体的设计、插图、版面的安排等整体效果较差,版面设计机械呆板,无新鲜感和活力。 　　4.新闻报道的深度不够。高校校报的新闻报道多是就事论事,不能以小见大,由此及彼,痛快淋漓地分析和评论,以吸引读者的眼球。新闻标题也平淡无奇,每期如出一辙地重复着“我院隆重举行×××会议”“我院召开×××会议”,语言单一乏味,没有美感和新奇感,无法使读者产生阅读欲望。 　　5.办报经费严重不足。高校校报的办报经费除了印刷费外,几乎所剩无几,采编人员出行采访的车费、误餐补助等费用无法解决,投稿人的稿费同样少得可怜,这不利于调动采编人员和投稿人的积极性。 　　6.受众群少。高校校报的读者群主要是师生员工,尽管各高校把每期校报免费发放给校内各单位,但各单位人员常年“视而不见”者居多,高校校报的作用难以发挥。随着现代信息社会媒体多元化的发展趋势,人们对媒体的选择也更加多元化,如果高校校报仍然“处惊不变”,那么必然要遭到“冷遇”。 　　二、解决高校校报存在问题的对策 　　1.提高认识,坚持办报的方针和宗旨。校报作为高校一个重要的新闻媒体,是解读高校办学理念,了解高校发展目标,反映和推进学校改革与发展的重要舆论阵地,是师生员工了解当前高校工作情况的重要途径。要加强对校报重要性的认识,尤其在当前新闻媒体形式多样、竞争激烈的信息时代,校报对师生了解政策、开阔视野、自省自励等方面起到润物无声的独特作用。校报不是可有可无的摆设,在引导师生积极思想、陶冶师生思想情操、培育师生审美情感等方面有着无法替代的作用。因此,我们要正确对待校报的积极作用,提高校报的地位,充分发挥其应有的功能。 　　2.树立现代办报理念。要使校报有吸引力和感染力,首先,要解决办报的理念问题。校报人员应更新观念,树立现代办报理念。高校校报的受众主体主要是全校师生。当代师生的价值取向、知识层面、行为规范和生活方式等方面都发生了深刻的变化,他们接触面广,民主意识、个体意识、竞争意识都比较强,所思、所想、所求也大不一样。假如我们看不到这些变化,仍然一如既往地用一种陈旧、不合时宜的观念去办报,就难以满足受众的阅读需求,就难以增强校报的影响力。所以,我们要调整对读者的视角,树立现代办报理念。其次,新闻信息传播技术、速度的变化,决定了办报理念必须改变。21世纪是“网络时代”