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新形势下加强任职教育院校研究生思想政治教育几点思考 　　任职教育院校的在读研究生是一个特别的干部群体，他们普遍具有思想基础比较好、文化素质比较高、接受新鲜事物比较快等显著优点和个性活泼、不拘小节、标新立异等鲜明的特点。面对这个特殊的工作对象，作为以培养新型高素质军事人才为使命的院校思想政治教育，必须立足实际、探求规律，不断增强时代感，加强针对性、时效性和主动性。 　　 　　一、针对任职教育院校研究生民主意识较强，但自我约束能力较差的特点，努力打牢研究生学员的思想道德根基 　　 　　打牢研究生的思想道德根基，直接关系到研究生学员个人素质的全面成长。为此，思想政治教育必须从强化机制人手，积极为造就新型高素质军事人才提供有力的精神动力和坚强的政治保证。一是确立转化机制。就是深化研究生的政治理论学习，力求“入脑人心”、“真学真信”，使之转化为讲政治的自觉行动。从研究生的实际情况来看，个别研究生之所以会迷失人生的航向，一个重要原因就是对某些理论问题认识模糊，因而才会走入思想的误区，导致发生不该犯的错误。只有加强政治理论学习，提高自身的理论修养，在思想道德上保持清醒，在理想信念上才能够坚定。二是确立导向机制。就是要及时传达学习时事政策，增强研究生与党中央、中央军委保持高度一致的自觉性和坚定性，对事关政治方向的重大理论和政策问题，要及时进行教育引导。在那些事关党的基本路线、政治方向的重大问题上，帮助他们端正思想路线，坚定政治立场，掌握科学思维方法。全面正确地理解中央精神，避免认识上的片面性、盲目性和绝对化。三是确立约束机制。就是规范研究生参加各项活动，确保不出政治问题。在抓思想教育的同时，应严格组织纪律规范，通过严肃正规的党内生活，锻炼党性；以生动实际的教育活动，熏陶思想；用批评与自我批评的有力武器加强监督，努力塑造党员骨干的先锋模范形象。四是确立谈心制度。就是通过谈心活动，做好经常性思想工作，及时掌握研究生的思想动态，把握思想政治工作的主动权，增强思想政治工作的预见性。要坚持大处着眼，小??入手，善于见微知著、防微杜浙，确保研究生培养方向不出轨，小节不出格。 　　 　　二、针对任职教育院校研究生求知欲望强烈，但精力不够集中的特点，有效激发研究生学员的学习动力 　　 　　从总体上看，任职教育院校研究生的学习热情高，求知欲望强。但大多处于事业和家庭矛盾较为突出的人生爬坡期，往往会因个人进步、婚姻恋爱、人际交往等方面的矛盾和问题而忧近虑远、分心走神。因此，必须把化解忧虑、激发动力作为思想政治教育的重要内容，在增强说服力和感染力上下功夫。一是加强经常性思想教育，不断强化研究生学习成才的责任感和使命感。要引导他们从思想上真正确立正确的事业观、权力观、家庭观，培养对待个人进退去留等问题上保持平常心态的能力和对待家庭个人实际困难的心理承受力，从而以饱满的热情，全身心地投入到学习中去。要防止因失衡的自主意识和个人价值观念所导致的极端个人主义，使研究生认识到学习知识、提高自身素质的目的与意义，使其积极主动、富有创造性地接受知识，通过强化自身素质更好地为部队建设服务。二是组织开展各项活动，营造拼搏进取的竞争氛围。要树立和大力宣扬刻苦学习的典型，建立激励机制并发挥其奖勤罚懒、奖优罚劣的作用。要经常组织开展竞争性的评比竞赛活动，如组织读书知识竞赛、组织学术论文研讨会、组织研究生参加学员论坛、推荐研究生参加学术成果评比等活动，创造生动活泼、积极向上的学习气氛，激发研究生的学习热情。三是体贴入微，把做好思想教育工作与关心和解决研究生的实际困难结合起来。尽可能地为研究生多办实事。通过各方面的共同努力，创造一个良好的外部学习环境，真正把学员的学习动力激发出来，使学员保持经久不衰的学习热情，促进学习任务的圆满完成。 　　 　　三、针对任职教育院校研究生思想较为成熟，但性格爱好差别较大的特点，注重区分层次、有的放矢地开展教育 　　 　　任职教育院校的在读研究生在年龄、职务、经历上跨度大。因此，不同层次的学员在思维方式、个人行为、性格爱好、生活习惯等方面自然会表现出不同的特征，这就要求在开展思想政治教育中，一方面，要按照研究生好学上进、思想活跃等共性特征开展工作：另一方面又必须适应工作对象的特殊性，坚持因人而异、因事而异、因时而异，注意区分情况对症下药，防止大而化之。具体讲，就是要强化三个教育。一是坚持以个别教育、个别疏导为主。对于研究生中存在的思想问题，只要不是普遍性、倾向性且非常严重的，最好还是采取个别谈心的方法予以解决，而不要在集体场合点名批评。这是因为年龄大、职务高的同志在学员中间威信较高，比较受尊敬，而且自觉性都较好，对其偶尔出现的问题应以私下谈心解决为好；年轻的研究生则上进心、自尊心较强，也是学员队日常工作的主力军，如思想问题解决不当易