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浅析定位视角下对人力资源管理专业学生就业指导 　　摘要：虽然社会对人力资源管理专业人才需求大，人力资源管理专业毕业生就业率比较高，但随着高校扩招，该专业学生的就业形势也日益严峻。通过借鉴营销定位理论，以就业为导向，在人力资源管理人才需求差异基础上将单位性质、规模、人才层次和岗位群等作为细分变量进行市场细分，提出竞争优势下目标市场的选择，确立基于高校类型差异化、岗位胜任力差异化、人才类型差异化的品牌特色定位，为该专业学生的就业及其准备提供方法和指导。 　　关键词：人力资源管理专业；定位；就业 　　我国人力资源管理专业在20世纪90年代开始起步，经过多年的发展，这一专业在诸多院校普遍开设。2001年全国招收人力资源管理本科专业的院校有93所（含独立学院），到2009年就有315所（含独立学院）[1]，近几年教育部颁布的《教育部备案或批准设置的高校本科专业》中开设人力资源管理专业的院校还在不断增加。虽然社会对人力资源管理专业人才的市场需求非常大，高校人力资源管理专业就业率比较高，总体就业情况良好，但是随着高校的扩招和教育产业化政策推行，全国高校毕业生人数逐年上升，2015届毕业生总数达到749万人，超过2014年总人数22万，高校毕业生就业压力进一步加大，人力资源管理专业的学生也同样感受到就业的压力。 　　虽然人力资源管理专业毕业生可以选择创业或改行，但是就目前而言，大多数毕业生还是在本专业领域就业。因此，本文试从营销定位理论角度出发，为该专业学生在本专业领域就业以及就业准备提供思路、方法和现实指导，提升学生就业率和就业质量，帮助该专业学生在大学期间准确定位，并针对定位展开各种学习和实践，提升自己未来就业的竞争力。 　　一、定位理论概述 　　市场细分由美国营销学家温德尔?史密斯（Wended Smith）在20世纪50年代提出，美国营销学家菲利浦?科特勒进一步发展和完善了温德尔?史密斯的理论并最终形成了成熟的STP理论。STP理论又叫定位理论，它是战略营销的核心内容。STP理论中的S、T、P分别是Segmenting、Targeting、Positioning三个英文单词的缩写，即市场细分、目标市场和市场定位的意思。STP理论的前提是在一个特定的市场上，消费者数量众多而且需求千差万别，企业不可能用一种产品或服务吸引所有消费者，满足他们的需要，所以企业必须对市场进行细分。企业根据一定的标准，把市场分为由需求特点相似的消费群体构成的若干子市场，这就是市场细分。在市场细分的基础上，企业根据自身的经营条件和外部环境条件，选择相对竞争对手来说，本企业能为之提供最有效服务的、符合企业长期发展目标的细分市场作为目标市场。针对目标市场，确立并传达企业市场供应物的独特优势，从而在目标市场消费者心中占据独特位置，即市场定位[2]。 　　二、定位理论在人力资源管理专业就业指导运用的可行性 　　在定位视角下，可以把毕业生及其所拥有的资源、用人单位放到一个特定的环境中去思考。如果把高校培养出来的毕业生看成市场的主体，那么用人单位就是毕业生的客户，毕业生的知识、技能、能力，甚至外貌、气质就是产品，因此，也有人说，就业就是向用人单位成功推销自己，获得工作。在这一视角下，人力资源专业学生可以通过细分市场，确定目标市场，准确定位，采取适宜措施，达到成功就业的目的。 　　（一）适应就业市场竞争需要，提高就业质量 　　高校的职能包括三个方面：培养人才、发展科技和服务社会，三项职能的目的是一致的，都是为社会发展服务，其中之一是满足社会对人才的需求。高校人力资源管理专业为社会培养人力资源管理方面的人才，虽然社会对人力资源管理的需求基本体现在六大模块上：人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理，但用人单位的规模、所属行业、甚至是发展阶段的不同对人力资源管理者的素质和能力要求都不一样。随着人力资源管理专业在不同院校的开设，学生数量不断增长，该专业学生也存在激烈的就业竞争。面对具有需求差异、充分竞争的就业市场，一个人力资源管理专业毕业生不可能满足所有用人单位的需要，要想在竞争中脱颖而出，需将自身特色植入潜在用人单位的心智中，因此，人力资源管理专业学生应在认真分析用人单位需求差异的基础上，结合自己的知识结构、素质、能力等，通过聚焦，准确定位，才能在就业中赢得优势，达到高质量就业。 　　（二）提高学生在校期间就业准备的有效性 　　20世纪末，教育部就高等院校本科教育的人才培养模式提出了“厚基础、宽口径、重实践”的原则性指导意见。这一模式的提出，在思想观念转变、人才培养模式和教学内容、教学方法的改革等方面对我国高等学校的人才培养工作产生了深刻影响，对“促进人的全面发展”起到了积极推进作用，但是相当一部分高校和大学生将“宽口径”