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教师素质及其教师许可证考试制度利弊分析 　　中图分类号：G46 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2008）12-00 　　摘要：高质量教育必须依靠高素质的教师，而高素质的教师需要严格的制度保障，建立与完善新型的教师许可证考试制度，是保证教师素质及教育质量的必然选择。教师许可证制度考试制度，能够扩大教师队伍的来源，改变现有教师队伍的人才结构；引入竞争机制，促使师范院校学生和在职教师不断提高和完善自己；更好维护教师行业利益，使教师地位、教师队伍素质和教育质量形成良性循环。根据目前教师许可证考试制度存在的问题，建议改革考试的内容、形式与方法。 　　关键词：教师素质教师许可证 考试制度 　　 　　一、教师的素质要求 　　 　　全国第三次教育工作会议通过的《中共中央国国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“教师要热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业；要树立正确的教育观、质量观和人才观、增强实施素质教育的自觉性；要不断提高思想政治素质和业务素质，教书育人，为人师表，敬业爱生；要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性，掌握必要的现代教育手段；要遵循教育规律，积极参加教学科研，在工作中勇于探索创新；要与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生的合法权益。”根据《决定》的这一精神，一般意义上教师的素质应该有如下若干方面构成： 　　1.政治素质。首先，必须具备坚定的政治立场。教师是人类灵魂的工程师，教师应该首先成为具有优良思想品德素质的人。坚定的社会主义信念，坚持走有中国特色的社会主义道路，是教师政治立场坚定的主要标志，要求教师：第一，坚持党在新时期的基本路线不动摇，树立为建设有中国特色的社会主义现代化国家而奋斗的远大理想。 第二，在教育工作中自觉地用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“科学发展观”引导和教育学生，全面贯彻党的教育方针，引导学生正确认识社会和人生，努力把全体学生培养成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。第三，拥护和坚持社会主义教育制度，积极投身教育教学改革，促进社会主义教育制度不断自我完善。其次，必须具有强烈的爱国主义感情。爱岗、爱生、敬业是教师爱国主义精神在其职业活动中的具体表现，要求教师：第一，教师要把爱国之情，体现在热爱学生，献身教育事业，为祖国多培养“四有”人才上。第二，珍视和弘扬祖国优秀的文化传统，做祖国优秀文化的传播者。第三，把爱国主义教育贯穿于育人的全过程，渗透到教育教学中，体现在日常与学生交往中，培养为祖国富强而努力奋斗的一代新人。 　　2.职业道德。教师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。教书育人、为人师表是教师职业道德的内涵，它要求教师：第一，献身教育，甘为人梯。教师首先要自爱、自重、要认识自己工作的重要意义，要树立正确的世界观、价值观、人生观，要以献身教育为荣，以献身教育为乐，以甘当人梯的精神为贵，以高度的责任感全心全意地做好教育工作，这是对教师道德的基本要求。第二，热爱学生，诲人不倦。爱学生是教师的美德，是教师心灵美的主要表现，是教师最基本的行为准则，也是教师做好学生工作的前提。师生之间要建立起民主、平等、亲密的新型关系，教师在政治上要成为学生的引路人，学习上要成为学生的良师，生活上要成为学生的益友。对学生要严慈相济，严中有爱，严中有度，严中有方，要全心全意教育学生，耐心细致，诲人不倦。第三，教书育人，循循善诱。教师要认真负责地传授文化科学知识和技能，使学生学到为人民服务的本领，还应贯彻德、智、体全面发展的教育方针，以先进思想去培育学生，使他们成为“四有”新人。第四，要勤奋学习，不断钻研业务。教育者必须先接受教育，必须不断接受教育。教师应积极进取，永不满足，敢于创新，养成良好的学习习惯和严谨的优良学风。应具备较高文化素质，要具有渊博的学识。力求精益求精，教到老，学到老，这是教师的一种美德。第五，以身作则，为人师表。所谓为人师表，就是指教师应该成为学生师法的表率。教师要以身作则，要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己首先不做。要时时处处想到自己是人民的教师，是建设精神文明的表率，遇事要考虑教育的效果和影响。第六，团结协作，共同进步。教育人的任务是艰巨而复杂的，是一种合作的事业，光靠个人的努力是不能完成的。因此，教师之间要互相尊重，互相配合，互相学习，互相帮助，取长补短，共同提高。教师不能文人相轻，互不服气，也不能在学生面前议论其他教师的缺点，贬低和影响别人的威信。 　　3.知识素质。教师是知识的传播者和学生能力的开发者，教师的这种社会角色特征决定了他必须拥有丰富的知识和实践经验。因此要求教师：第一，专业知识要精深。专任教师首先应该取得专任学科的合格资格，具有精深的