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新课程背景下高中生具备 有机化学知识基础探析 　　摘要 高中化学新课程有机化学的内容分别设置在“化学2”必修模块和“有机化学基础”等选修模块中。2007年新课程化学高考大纲将“有机化学基础”定为选考模块，新课程高中生学习的有机化学知识与以往相比发生了哪些改变，能否满足他们在大学学习的要求，对此，作者从高中课程标准、高考大纲、中学化学教材和大学化学课程等几个方面对学生的有机化学知识基础进行了分析，并结合新课程实施的具体情况初步论证了高中化学新课程中学生获得的有机化学知识基础与高考选拔和大学课程学习需要之间的适切性。 　　关键词 高考 新课程 有机化学 　　 　　高中化学新课程有机化学的内容分别设置在“化学2”必修模块和“有机化学基础”等选修模块中，2007年新课程化学高考大纲将“有机化学基础”定为选考模块，针对目前有人提出如果学生不选考“有机化学基础”模块，学生的有机化学知识基础将比较薄弱，进入大学后不能满足大学的基础要求，学生的学习将会遇到困难。为此，笔者专门对3个版本高中化学各模块教材中的有机化学知识内容、大学化学教材中有机化学知识内容，结合课程标准和高考大纲进行了深入的分析，同时对大学开设化学课程的情况作了统计。现将分析的结果作如下总结。 　　 　　1 对高中化学新课程有机化学知识内容的分析 　　 　　高中化学新课程中除选修模块“有机化学基础”之外，有3个模块的课程标准涉及有机化学知识内容，一个是必修模块“化学2”，另2个是选修模块“化学与生活”和“化学与技术”。相应的，各版本的教材也都在这几个模块中专门设置了相关的学习内容，同时，考虑到学生学习的选择性和全面性需要，其他5个模块的教材实际上也都设置了一些有机化学的知识内容。笔者结合课程标准及2007年高考大纲中的相关条目对教材中的有机化学知识点进行分析、编码和统计，得到各模块（“有机化学基础”除外）3个版本教材中包含的有机化学知识内容点统计图。 　　 　　可以看出，各版本教材在编写时都考虑了学生全面发展的需要而在模块之间进行了知识融合，因此，学生在选修过程中无论学习哪个模块，他们所学习的有机化学知识基础都将高于必修模块的知识水平。 　　1．1 对必考模块中有机化学知识基础的分析 　　2007年新课程高考化学考试大纲规定“化学1”、“化学2”及“化学反应原理”3个模块（课程标准中前2个为必修模块，后一个为选修模块）作为学生化学学科考试的必考内容，并基于化学的学科体系和特点将必考内容划分为5个方面，其中之一为“常见有机物及其应用”，具体要求与课程标准中对这3个模块的与有机化学相关的内容标准相一致。“有机化学基础”模块为选考内容，基于课程标准，新课程考试大纲对该模块的要求分4个主题进行说明，相对于必考内容而言，更加系统、全面和深入。 　　根据课程标准，《化学1（必修）》主要是无机元素化合物知识和化学概念原理知识，不含有机化学知识内容。《化学2（必修）》有专门的有机化学知识内容，主要是按照典型有机物的组成、性质、用途线索展开介绍的，其中涉及了烷烃、烯烃、芳香烃、醇、羧酸、酯、糖类、蛋白质、油脂、有机高分子化合物等类有机物的代表物。同时还涉及到了一些基本的有机反应类型。例如，取代反应、加成反应、酯化反应、水解反应、聚合反应等。在《化学反应原理》教材中只涉及少量有机化学知识，较其他选修模块中的有机化学知识要少很多。 　　如果对照原来化学教学大纲（2002年4月版）来分析，新课程必修化学模块中的有机化学知识内容确实有所减少，依据新课标编著的必修模块教材侧重于从以下几点讨论有机化学知识： 　　首先，对有机化合物代表物的组成、性质及用途进行介绍，但并未基于其所属有机物的类别（官能团）来阐述，同时也未涉及同系物的概念，相应的，学生在学习之后对有机物的认识主要也是基于这些代表物，暂时还不能扩展到其类别。此外，课标和新教材未涉及乙炔、苯酚、乙醛和溴乙烷等代表物的相关内容。 　　其次，新教材未呈现有机化学基本类型中的消去反应实例及概念。 　　此外，新教材中未强化官能团的概念，因此，学生对有机反应的认识还不能深入到官能团转化的角度。 　　1．2 对选考模块中有机化学知识基础的分析 　　2007年新课程高考化学考试大纲规定学生要在“有机化学基础”、“化学与生活”、“化学与技术”、“物质结构与性质”4个选考模块中任选一个模块答题，这给学生的高考带来了更多的选择性，更利于学生的个性发展，这在我国高考历史上是一次重大的转变。学生根据自身选修课程模块的不同在化学这个科目上的考试内容可以不同，将出现几种组合方式，现将所有可能的组合方式中涉及到的有机化学知识内容逐一进行分析。 　　如果学生选考内容为“有机化学基础”模块，那么，学生的有机化学知识基础至少将包括必考模块及“有