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杭州下沙农民工子女就学问题研究 　　摘要:外来农民工对城市的建设和发展起着非常重要的作用,随之而来的子女就学成为了被关注的问题。本文通过对在杭州下沙工作的农民工子女教育问题进行调查,通过对农民工子女的入学情况、学习情况、心理健康状况等方面进行分析,提出了相关的政策建议。 　　关键词:农民工子女 就学 　　 　　0 引言 　　 　　20世纪80年代以来,随着城市化进程的加快,大量农民进城务工,越来越多的农民工也倾向于将子女放到条件更好的城市学校上学。但由于农民工在城市的工作不稳定或工资水平不高,他们子女的就学也就出现了一些问题,而这些问题在农村剩余劳动力向城市转移成为一个必然趋势时是无法回避的。研究农民工子女就学的问题具有非常重要的社会意义,尤其是对于构建和谐社会。本文试图通过对杭州下沙农民工子女就学问题的问卷调查,进一步剖析应该如何做好这一工作。 　　 　　1 下沙农民工子女就学的现状分析 　　 　　我们研究小组对下沙学林小学的不同年级的学生、农民工家长及普通人群各发放了200份调查问卷,回收有效问卷600份,有效率达到100%。 　　1.1 适应学校情况 在被调查的农民工子女中,有93.88%的学生都觉得能适应在下沙的学习,但也有6.12%的学生认为比较适应这里的学习;98%的学生对自己所在学校表示满意,感觉一般的只占2%。从这些数据可以看出,现在的农民工子女的适应能力在不断的加强,同时也反映出下沙这边农民工子女就读的学校的环境和教育方式都比较好,能使外来学生更好的适应。 　　1.2 学生转学与家长工作固定情况 　　被调查的学生中,有70%没转过学,转过一次的有22%,两次和两次以上的却只有4%。从家长卷的调查中有关数据显示,有50%的家长的工作会固定在一个城市,经常变动的有25%,很少变动的有6.8%,也有18.2%的家长表示视情况而定。综合上面两个的数据进行对比分析,子女的就学场所是否固定与家长的工作是否固定在一个地方是有很大的联系的。 　　1.3 农民工子女的学习情况 　　在调查中,90%的孩子都希望自己的学业能达到大学水平,能达到高中水平的有4%,只要小学毕业的有6%。一些孩子会选择小学水平,可能是家庭的原因。我们在对“你认为自己的学习的最大障碍是什么”这个问题进行调查时,其中有70%的学生认为是基础不同对自己的学习是一个很大的障碍,而且据调查显示农民工文化水平是明显偏低的,对子女在解决学习上的问题上不能起到很好的作用。可见,农民工的文化程度相对较低,对于孩子平时的学习很难起到辅导作用。鉴于以上数据所体现的问题,我们应该解决农民工子女的基础不同的问题,尽可能的使一个班级的学生的基础是差不多的,控制在一个小幅度内变动的。 　　1.4 农民工子女的心理健康状况 　　心理健康与否对一个人的成长有很大影响,我们的调查中显示,当他们遇到解决不了的事时,有8.16%的人选择放在心里,不告诉别人,12.0%的农民工子女认为有些老师看不起自己,24.8%认为有些同学看不起自己,47.4%觉得自己当着全班同学的面讲话很难, 46.2%常为做过的事情后悔,63.4%做事失败的时候总认为是自己的责任。事实上,无论是在学校中还是在社会上,歧视农民工子女的现象以多种方式存在着,造成了农民工子女的诸多心理问题,不利于他们的健康成长和社会的和谐发展。 　　 　　2 农民工子女义务教育问题原因分析 　　 　　2.1 农民工子女的基础不同 农民工子女都是来自大江南北,各个省份、城市,就是同一年龄的受教育程度也不一样,而且各个地方的教科书也不一样啊,各个地方的教育水平也是有差距的,这些因素都会成为农民工子女就学途中的羁绊。杭州的消费水平很高,特别是买房、房租都是需要大笔资金,除去平时的一些生活必须开支外能省下的也不多了,还要寄部分钱回家,所以在这样的情况下,家长是没有能力给孩子上补习班或者是请家教的。 　　2.2 农民工的流动性问题 　　根据调查的数据显示,虽然有50%的人认为自己基本会固定在一个城市工作。但还有25%的认为会经常变动工作的城市,还有18.2%的人认为会视情况而定。我们在和农民工进行交谈的时候,基本上这部分的人提到他们哪里好赚钱就去哪里,大江南北到处闯荡。这部分人具有较大的流动性,其子女如果在杭州读书,,会出现中途转学的现象,这对子女的学习无疑是不利的。 　　2.3 公共财政资金投入不足 义务教育属于典型的公共产品,从事义务教育的公办学校是非营利组织,其办学经费主要由国家财政拨付。我国在有限的教育经费中,将很大比重用在发展高等教育上,义务教育投入不足是不争的事实。 　　2.4 城乡教育差别与歧视的存在 　　一般来说,农民工子女大多是从农村的学校转入城市学校,他们在进城前的文化基础较差