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新资助政策背景下高职院校学生教育管理工作研究 　　【摘要】随着新型的资助政策的实施，对于广大的莘莘学子都带来了极大的利益，同时也有力的改变了传统的高职院校教育管理模式以及人才培养模式。因此，高职院校需要应对新的形势来创新学生管理工作，才能够有效的提升高职院校的教育管理水平。本文重点就是分析在新的资助政策背景下，高职院校学生教育管理所存在着的问题，并由此出发来提出针对性的解决措施，从而为提升高职院校的教育管理工作水平提供一定的参考。 　　【关键词】高职院校 教育管理 资助体系 　　【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0044-02 　　一、前言 　　早在2007年5月，国务院就颁布了新的资助政策，针对高职院校的学生确立了相应的资助标准，主要体现在通过设立国家级奖学金，相关的助学贷款，以及勤工俭学、学费减免等诸多形式，来帮助各类经济困难的学生。在该项政策颁布的第二年，国家就拨款了多达44亿元的资金，有效保障了经济困难的高职院校学生获得资助，并完成了相关学业。此后每年这个拨款比重都呈现不断增长的趋势，这为社会培养更多高素质应用型人才提供了重要的保障。但是这个政策在执行的多年间，却不同程度存在着一些问题，比如对高职院校的育人体系会产生一定的影响，甚至会对教育管理的时效性及目的性都会产生一定的影响。对此本文通过分析当前高职院校在新的资助政策环境下高校教育管理所面临的问题，进而提出相应的完善对策。 　　二、在新的资助政策环境下对高校教育管理所带来的问题分析 　　随着新的资助政策力度的不断扩大，让越来越多的学生能够进入高职院校中进行求学，这为那些原本因为经济困难而不能够上学的学生打开了求学之门，体现了社会的公平以及能够为社会培养更多应用型的人才。不过随着这项政策实施的越来越深入，也为不少高职院校的学生教育管理工作带来一定的影响，下面就从以下层面来展开分析： 　　第一，在新的资助政策下，目前的高职院校学生所受到的资助金额不仅更大，而且涉及到的条件也更加宽松。这让一些学生在获得一定的助学金或者其他的资金之后，往往不知道如何使用，甚至不加珍惜，导致挥霍的现象。比如针对一些贫困学生的国家励志奖学金的评选所设立的条件就相对较低，对于学生的学习成绩并没有多大的要求，可是所涉及到的奖金规模却能够达到数千元，而且根据新的资助政策，对于普通高职院校的国家助学金所的覆盖率要达到20%以上，而且评定条件也相对较宽，通常家庭经济困难都会获得1000至3000元这个范围内的助学金。正是如此，让部分学生认为在高职院校里可以如此轻松的获得奖金，于是就出现了相互吃请，购买奢侈品以及大肆挥霍等。 　　第二，为了得到国家的资助，不少学生会存在着故意夸大自身家庭经济极为困难，甚至存在着弄虚作假来伪造贫困证明，以及相应的学习成绩单，进而在申请国家资助时能够蒙混，这无疑对于学生的诚信培养带来一定的风险，进而影响到学生的思想道德素质。 　　第三，有些学生在获得国家资助之后并没有出现相应的感恩意识，很多学生认为既然国家推出这项政策，自己正好又满足这些政策的条件，于是这些学生使用这些款项就变得理所当然，对于学校组织的一些公益活动往往没有意愿参加，相应的社会责任感也相对浅薄。 　　第四，由于缺乏相应的监督和教育管理，很多学生对于国家的新资助政策的相关规定和要求的认识还非常模糊，甚至有的班级存在着努力选举一个并不算困难的学生进而帮助他获得资助，然后这个资助就成了班级上的公共财产，成为班级旅游以及聚餐时的资金来源。而这些乱象的出现无疑和当初为高职院校学生设立资助政策的初衷完全不一致。这无疑会对大学生的思想产生严重的负面影响。 　　另外对于高职院校的管理人员而言，往往也会因为该项政策所带来的大量资金，导致在实施中存在着不同程度的违规现象。一些高职院校在处理这些资金时存在着一定的扣除现象，而且在扣除这些资金时还会让学生填写自愿表，于是就将扣除变成了学生的自愿捐助，这无疑会让不少学生对此感到不满，进而导致影响到高职院校的管理权威性。 　　三、加强高职院校教育管理工作主要措施 　　1.优化现有资助模式发挥助学金的育人效应 　　为了消除以上的问题，就需要对现有的资助政策进行一定的优化，从而有效的发挥助学金在育人方面的重要作用，对此可以从三个方面来进行： 　　第一，积极拓展助学金的来源，同时引入社会力量来切入至高职院校的助学系统中，进而扩大奖助学的覆盖范围。另外对于加入奖助学的企业或者个人要在高职院校内部加以大量的宣传，比如通过召开表彰大会，邀请知名企业家或者有关的获奖学生参与座谈，并且制作和播放相应的宣传资料等，通过宣传强调社会责任，以及相关企业对于人才的渴求。并让受助学生能够和捐资企业进行联系，让相应的学生能够进入