新课程思想下实验装备理念与实践.docVIP

新课程思想下实验装备理念与实践 　　摘要从新课程的思想与理念出发，阐述实验装备的理念与方法，为教育技术装备部门与学校抓好实验室建设和装备，促进课程目标的实现，提供一种思路和解决方法。 　　关键词 新课程思想; 实验装备; 理念; 实践 　　中图分类号：G482文件标识码：A 文章编号：1671-489X（2007）02－0007-03 　　Concept and Practice of Experiment Equipment under New Curriculum Thinking//Hou Youwei 　　Abstract The paper expounds the concept and method of experiment equipment, provides a kind of thinking and solving method to promote course target realization in order to get well lab construction and equipment management. 　　Key words new curriculum thinking; experiment equipment; concept; practice 　　Author’s address Nanjing Educational Equipment Part-time Job Management Centre, Nanjing 210000 　　 　　 新课程下的实验装备，是仍然维持原来的思维模式，将学科一些必备的教学仪器、设备设施，按“装备标准”简单地提供给学校，还是在新课程的思想指导下，用发展的标准指导具体的装备实践，创新地服务教育教学；是单纯地提供一个建设与装备的“服务”，还是在服务的同时，通过服务，促进新课程的实施和实验教学的开展。不同的理念将会带来不同的实践，不同的实践将决定实验装备对新课程实施的促进作用程度。 　　 　　1 实验装备的含义 　　 　　实验装备对于使用者来说，是一个名词，是一个结果，是一个静态的物质形式。 　　广义的实验装备应理解为两部分：一是基础设施的装备，即实验室成套设备的装备，简称为实验室建设；二是实验教学仪器设备和教学资源的装备，简称仪器采购。二者合起来，才是一个完整的实验装备的概念。 　　实验室建设，指实验平台成套设备装备和实验室环境建设。前者有实验桌椅、实验仪器橱柜、水电系统、信息网络系统、多媒体教学演示系统等。后者有实验文化、科普文化的传播，有采光照明系统、通风清洁要求等环境的建设。 　　仪器采购指实验仪器、实验资源（包括耗材、药品等）的采购供应，包括各类实验仪器、数字化实验信息系统、挂图资料和多媒体实验教学资源等。 　　实验装备对于从事教育技术装备???人来说，是一个动词，是一个过程，是一种行为状态。 　　 实验装备是依据课程的要求，结合学校的用房、资金等实际，结合学校的办学特色、师资水平等，通过选择产品、设备和技术，形成一套有效的整体解决方案，全面为实验教学构建一个科学、实用、规范而有特色的实验教学环境的实施过程。 　　 　　2 新课程对实验装备的要求 　　 　　新课程确立了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维课程目标，确立了建构主义的学习方式；新课程强调了对信息素养的要求，新课程加强了课程之间的整合，突出了综合实践课程的地位等。 　　面对新课程，实验教学在落实新课程的理念、实践新课程的课程目标上，有得天独厚的优势。这个优势就是实验教学的过程是一个学生动手的过程，是一个建构主义学习方式的过程，是一个认知体验与情感体验的过程。 　　那么，新课程对实验装备的要求是什么呢？ 　　 1）思想性：实验装备必须有先进的教育思想为指导，要在实验装备的每一个环节上能体现出先进的教育理念和课程要求。 　　2）先进性：实验装备必须有先进的科学技术为指导，能引进最新的、创新的科技发明，以及形成的新产品，能引进最新的技术。 　　3） 整体性：实验装备是一个完整的解决方案，不是零售产品。所以，实验装备必须要围绕中小学实验教学的实际需求，结合学校各方面的人力、物力及实验装备的基础，采用先进的设计理念，坚持先规划设计后建设的原则，形成一个完整的解决方案。 　　4） 实用性：实验装备要从节俭出发，走实用之路。先进不等于豪华，朴实也不等于不先进，土办法只要具备了先进的教育教学思想，就是实用而先进的实验装备。满足教学需求、促进教学改革，推动新课程的目标实现，就是实用而先进的。 　　5） 探究性：实验装备要支持课内外的探究性学习要求，有利于培养学生的能力和科学方法、科学精神，有利于培养学生的创