新课程改革下减轻学生思品课业负担几点思考.docVIP

新课程改革下减轻学生思品课业负担几点思考 　　[摘要]随着新一轮课程改革的展开，提高学生素质，减轻学生课业负担迫在眉睫。初中学生课业负担过重，严重阻碍素质教育的发展，影响学生的健康全面发展。对此，我校承担了陕西省重点课题《减轻初中学生过重课业负担提高教学质量的研究》的课研工作。现结合我校的在这方面开展的实际工作情况，谈一下我们在思品课业减负的几点思考。 　　[关键词]减轻 思想品德 课业负担 　　负担？一个沉重而古老的话题。学生学习，这是他们的天职，不能把自己职责范围内应该做好的事看作负担。学生的任务就是汲取知识、增长才干、培养能力，否则就失去了立足的根本。正常的课业任务是必需的，如果一概视为负担而避之是极其错误的。我国大多数中学生的课业负担的确过重，有时超负荷，这是客观事实。不过，我们也应该明白：不经历风雨，怎能见彩虹。 　　从另外一个角度来看，学生课业负担过重，不仅仅表现在课业的数量上，而恰恰是作业相对于学生的兴趣上。从我们对学生的调查中不难发现，学生因为课业而厌学的现象很多，究其原因，大多是对这门学科不感兴趣，抑或是对科任老师有意见，甚至反感。另外，现在学生对课业的反感还表现在重复学习和课程缺乏创意。 　　减轻学生课业负担，关键在老师，要靠老师的长期努力，正如教育家卡特金所说：教师要用自己全部的力量，把教学工作由学生沉重的负担变成欢乐鼓舞和全面发展的源泉。 　　1精心备课，提高课堂效率 　　减轻学生过重课业负担的根本在教师，在于教师自身素质的提高。变加重学生课业负担为教师认真钻研教材，教材钻得越深、越透，学生负担越轻；课中表达越准确、越简洁，学生负担就越轻。变加重学生的过重课业负担为提高课堂教学效率，向40分钟要质量。为此教师必须：“功”在课前，以几倍于一堂新授课的功夫去备好一堂课。抓住本课的重难点，以学生最易接受的教学方法，向他们传授知识。 　　我们实行“三位一体”导学案，即课前预习案、课堂讲授案和课后（课堂）检测。虽然教师的工作量有了相应的增加，但减轻了学生的课业负担，同时也减轻了学生的经济负担――学生不必购买大量的教辅资料，更不必让家庭花费重金，聘请家教。因为学案除了学习内容外，还有相当的参考内容，同时也包含了作业。在课堂学习的过程中，多数作业就已经完成，学生的课外负担自然减少，为了作业完成，学生在课堂上学习的兴趣和努力程度也相应提高，课堂学习效率随之提高，达到了建设高效课堂的目的。 　　2分层布置作业，减轻学生负担 　　作业，是课堂的巩固和延伸，也是教师发现教与学问题的着力点。教师在布置作业时，要根据教材和学生的学习特点，合理设计精练作业并体现层次，因材施练，切实减轻学生课业负担。作业的设置应呈阶梯式，供优等生、中等生、学困生使用。以《依法治国是根本》为例： 　　第一阶梯：设计基础的、简单的的题目，促进知识的内化和熟练。低起点、难度低的作业，适用于学困生。 　　单项选择题 　　⑴依法治国的前提是有法可依，法制建设必须从 开始（ ） 　　A.学法 B.守法C.护法 D.立法 　　⑵法制建设的中心环节是 （ ） 　　A.有法可依 B.有法必依C.执法必严 D.违法必究 　　⑶执法必严，即要求执法机关和执法人员在执行法律时 （ ） 　　①做到不徇私情②必须坚持不枉不纵③不履行法定职责就要承担法律责任 A.①③ B.②③C.①② D.①②③ 　　⑷近年来，各地政府根据《行政许可法》实行行政审批制度改革。在大量削减行政审批项目的同时，简化行政审批程序，以“进一个门办好，交规定费办成，在承诺日办结”为标准，建立专门的行政审批中心，并将其纳入电子政务建设规划之中。上述举措（ ） 　　①体现了我国积 极推进依法治国方略 ②有利于提高政府办事效率③有利于政府依法行政 ④杜绝了腐败的产生 　　A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 　　⑸法制建设关系你我他，作为中学生，守法护法是我们的责任，依法监督是我们的 。（ ） 　　A.义务 B.权利 C.任 务 D.使命 　　非选择题 　　⑹依法治国的基本要求是什么？其各自地位是什么？ 　　⑺国不可一日无法。请设想，如果一个国家没有法律的制约，无法可依，将会出现怎样的状况？ 　　⑻有法不依的后果是什么？ 　　第二阶梯：设计具有综合性和灵活性的供大多数学生使用的题目，加强对知识的同化。这类题目适用于中等生。 　　选择题： 　　⑴现代社会的重要标志是（ ） 　　A、依权治国 B、依法治国 C、依人治国 D、依武治国 　　⑵2012年，公安部组织20个省区市公安机关，统一开展严厉打击侵害公民个人信息的犯罪集中行动，斩断侵害公民信息的个人利益链。这一行动（ ） 　　①能彻底堵塞侵害公民信息的漏洞②是落实依法治国基本方略的具体