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民航特色土力学与地基基础课程教学探讨 　　摘要：土力学与地基基础课程是中国民航大学机场学院交通工程专业的专业基础课，其内容涉及土力学特性及地基基础的设计，为该专业机场工程方向学生后续专业课的学习奠定基础。文章探索将民航机场工程知识融入该课程教学内容，立足机场行业探讨课程的民航特色教学模式，分析课程教学专业性内容的延伸、互动教学方法、课程联动考核机制对教学效果的促进作用，在此基础上提出该课程民航特色教学方法的优化建议。 　　关键词：土力学与地基基础；民航特色；互动教学；课程教学；课程联动考核机制 　　中图分类号：G642.0；TU43 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2016）02-0065-04 　　土力学与地基基础课程为中国民航大学机场学院交通工程专业的专业基础课，主要研究土的本构关系以及土与结构物相互作用的规律，是地基基础设计、施工的核心，该课程为后续机场工程、机场施工管理等课程的学习奠定基础。通过该课程的学习，学生应掌握与工程建筑有关的土的工程力学性质、地基沉降与承载力计算的基础知识和基础理论，系统了解建筑、场道及其他人工构造物地基基础的设计方法和施工要点，培养学生地基处理、基础设计、施工等方面的工作能力，该课程知识对交通工程基础设施建设具有极强的指导作用。对民航机场工程来说，该课程为机场改扩建工程、机场飞行区场道、飞行区安全管理、跑道沉陷处理等工作提供全面的基础知识，其重要性不言而喻。 　　土力学与地基基础课程传统教学模式为理论教学与实验室教学相结合[1-2]，即目前交通工程专业采取的教学模式。由于理论教学内容中有较多公式推导及应用，且土力学中存在繁杂的参数定义与规定，学生在学习过程中易感到枯燥乏味，学习效率较低。这些内容也使学生认为该课程与民航联系不大，与以后从事的工作相关性较低，严重影响其学习该课程的动力，以致学生专业基础知识掌握不牢固，实践能力较低，影响机场施工管理、机场场道工程等后续课程的学习。 　　近年来，随着信息技术的发展，多媒体教学、网络教学和信息教学模式受到热捧，许多教学工作者结合现代化教学手法改革土力学与地基基础课程的传统教学模式[3-4]，创新教学方式方法，获得了较好的教学效果[5-7]。但从总体来看，学生对该课程学习兴趣不高，没有从根本上解决学生学习动力不足的问题，现有的土力学与地基基础课程教学内容及所选教材均面向该专业所有学生，几乎未涉及民航机场工程方面的知识，这显然未充分考虑民航大学机场学院专业学科特色，以及学生的需求。有鉴于此，本文在总结该课程教学经验的基础上，将民航机场工程知识融入课程教学内容，立足机场行业探讨民航特色课程教学模式，研究课程教学专业性内容延伸对学生学习动力的提升作用，互动教学方法对学生学习兴趣的作用，以及课程联动考核机制对教学管理的促进作用，并在此基础上提出该课程民航特色教学方法的优化建议，为该课程民航特色教学模式的研究与建立提供理论依据和教学参考。 　　一、在教学内容中融入民航特色相关知识 　　土力学与地基基础课程理论教学内容包括工程地质、土的物理性质、地基沉降、土的强度理论、土压力及土坡稳定和地基浅基础与深基础设计。初看起来这些内容与民航机场相关性不大，但其基本理论却与机场改扩建工程、机场飞行区场道、飞行区安全管理、跑道沉陷处理等机场业务直接相关，其相关性见图1所示。 　　图1列出了土力学与地基基础课程教学内容与机场建设、运行维护等环节部分业务之间的联系，可看出该课程相关知识内容与机场业务联系紧密，其中土的物理性质、地基沉陷和土的强度理论与机场草坪土质区压实度测试维护及场道变形评价维护均直接相关。在讲解具体课程知识点时，可将民航知识融入其中。 　　（一）教学内容中机场业务相关知识的拓展 　　机场学院交通工程专业学生的就业方向多为机场工程、机场规划、机场运行、机场管理等岗位，因此，教学中应增加相关机场业务方面的知识，学生对民航专业知识也有较强的兴趣。在讲授相关土力学与地基基础课程知识时，可结合民航机场具体业务，让学生了解该知识点在机场建设与管理中的应用，明确相关业务对具体基础知识的依赖性，有助于学生对土力学与地基基础课程知识的正确认识和定位 　　（二）教学内容中民航事故案例的拓展 　　事故案例教学内容的添加有利于提升学生的学习兴趣。学生对民航机场均有比较强烈的好奇心，可充分利用学生对机场运行或建设中各类事故的猎奇心理，引导学生对其具体过程及涉及的相关理论知识进行研究和探讨。如在机场选址、机场建设工程及机场安全运行中，由于地基土的自身特性，带来对土力学与地基基础相关知识的曲解与模糊认识，以及对土力学与地基处理基本原则的忽视而造成的典型事故实例等。比较典型的实例有：四川攀枝花机场因场道地基强度下降，场区地表出现大面积沉陷，跑道道面板断