浅议高校学生干部幸福感.docVIP

浅议高校学生干部幸福感 　　【摘要】 高校学生干部作为学生管理队伍的重要组成部分，在领导、教师和学生中起到了桥梁和纽带作用，然而，他们这一群体却存在着幸福感缺失的现象，这一问题值得我们深入思考与探讨。本文分析了高校学生干部幸福感缺失的原因，并从多方面阐述了学生干部幸福感获得的途径。 　　【关键词】 高校；学生干部；幸福感 　　 　　Discusses the university student cadres happy heart shallowly 　　【Abstract】The university student cadre manages the troop as the student the important component, in the leader, the teacher and the student played the bridge and the link role, however, their this community actually has the happy heart flaw the phenomenon, this question was worth us pondering and the discussion thoroughly. This article has analyzed the university student cadre happy heart flaw reason, and from elaborated variously the student cadre happy heart obtains way. 　　【Keywords】University; Student cadre; Happy heart 　　【中图分类号】G471.7 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128（2010）11-0123-02 　　 　　高校学生干部是高校学生管理队伍的重要组成部分，他们是高校学生工作的依靠力量，作为校、院系领导及教师联系学生的桥梁和纽带，同时也是反馈学生意见、要求和建议的主要渠道，是高校党团、行政、教学系统的助手，在参与管理学校的各项工作中起着桥梁和助手的作用。因此，对学生干部发挥的作用在高校学生工作中不容小觑。 　　纵观当今时代，高校中的各级各类学生干部，大多数学生干部既有较高的思想觉悟、较丰富的工作经验，又有较强的团队合作意识和组织管理能力以及较强的执行力。但是，由于学生干部在完成自身学业的同时，还担负了比普通同学更多的义务与责任，因此，在学生干部这一群体身上往往会出现心理问题增多、压力加大、对工作消极倦怠等现象，这些直接导致了学生干部幸福感的缺失，也严重影响了学生干部的工作积极性和主观能动性。 　　所谓幸福感，简而言之就是一种个人感觉，它取决于个人对生活、工作和社会的综合满意程度。只有感到幸福的人，才能充分调动自身的潜能和力量，也才能在生活和工作中发挥出最优的效能。关注高校学生干部的幸福感问题，在一定意义上说，比关注学生干部队伍建设更为重要和急迫。 　　1高校学生干部幸福感缺失的原因 　　1.1 学习和工作的平衡点缺失 　　从心理学的角度来看，压力是由外部事件引发的一种体验，是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为体验过程。 　　对学生干部来说，他们承载着其他同学和老师的期待，人们把学生干部当作学习的楷模，要求学生干部利用榜样的作用来感染、激励、号召和带动其他学生共同进步。因此，学习成绩优秀对于学生干部来说是理所应当的，否则就不能令同学信服，不能让老师认可。但同时，学生干部又有大量的社会工作在身，最直接的就是需要抽出空余时间来参与学生组织举办的各类活动，这大量占用和耗费了学习的时间，也很有可能会影响到学习成绩。如果工作没有圆满完成，就会遭受到老师的批评，愧对于“干部”这一名号，而如果考试不理想，就会使自己的威信扫地，不符合“学生”这一称号。因此，学生干部在压力的情绪体验下，往往学习时不能进入状态，而工作时又心烦意躁。无法找准学习和工作这两大重要组成部分究竟是孰轻孰重，且不能合理地协调学习和工作的时间分配，成为学生干部压力过大的重要原因。 　　1.2 自我的角色定位有偏差 　　学生干部在自身的角色意识上存在偏差。由于自己认识上的偏差或者来自各种渠道错误的导向，导致有些学生干部无法摆正自己的位置，他们认为学生干部就是“学生官”，是高于其他同学的特殊群体。这一错误认识使得他们产生了心理上非正常的优越感，进而造成偏颇。由于学生干部既承担着学生角色又承担着干部的角色，本身具有一定的双重性和复杂性。他们对角色冲突处理的不当，使得他们在角色转换上存在协调问题。就如有些学生干部不具备很好的处理角色之间的