浅谈大学生网瘾与网商.docVIP

浅谈大学生网瘾与网商 　　【摘 要】大学生网络成瘾已引起更多的关注和研究，网络成瘾主要的原因是网商缺失。大学生应努力培养以社会责任意识为核心因素、以“慎独”、“自律”为主要特征的网商，智慧地运用网络为自己、为社会服务。 　　【关键词】大学生；网瘾；网商；慎独；自律 　　【中图分类号】: G250.72 【文献标识码】:A【文章编号】:1009―9646(2008)07-0000-00 　　 　　 近一段时间，各媒体都在关注网络成瘾问题。有数据显示，我国的网民已达2亿左右。其中青少年是网民的主体。网络的出现和发展，丰富了人们的生活，延伸了人们的视野，促进了人们的进步。同时，由于网络资源分布的不均衡，人们接触和使用网络的机会不均等，造成了城乡之间、代际之间、人群之间更大的区隔和冲突。对于网民个体而言，由于个体素养的差异，对网络利用的动机、方式、时间均存在较大的不同。部分网民特别是青少年网民过度使用网络，形成网瘾，出现心理障碍、人格障碍、交际障碍等问题。《2007年中国青少年网瘾数据报告》分析说，网瘾青少年中失业或无固定职业者的网瘾比例最高，另外是研究生和本专科学生等高学历网民当中的网瘾比例也高出总体水平。失业或无固定职业者（16.50%）、研究生(13.95%)和本专科学生(10.99%)中的网瘾比例都超过了10%，处于较高水平。江汉大学是一所招收本专科生的学校，上述的数据有一定的参考价值，因而有相当数量的学生具有网瘾。另外还有具有网瘾倾向者，这一部分群体的总量也不可小视。 　　 　　1 网瘾与大学生网瘾成因与危害分析 　　 　　 什么是网瘾，对是否染上网瘾如何判断？“网瘾”的概念，最初由美国心理学家格登博格（Goldberg）提出，随后，匹兹堡大学的金伯利?扬博士（Dr. Kimberly Young）发展完善了他的这一概念。“网络成瘾”（internet addiction，简称 IA）、“网络成瘾症”（internet addiction disorder，简称 IAD）或“病态网络使用”（pathological internet use，简称 PIU），指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。在这些概念中强调的核心意思是过度使用、导致损害。 　　按照金伯利?扬的观点，上网成瘾者主要有以下特征：1）耐受性增强，即上瘾者要不断增加上网的时间才能获得和以往一样的满足；2）出现戒断症状，如果一段时间（从几小时到几天不等）不上网，就会变得焦躁不安，不可抑制地想上网，时刻担心自己错过什么；3）上网频率总是比事先计划的要高，上网时间总是比事先计划的要长；4）企图缩短上网时间的努力总是以失败而告终；5）花费大量时间在与互联网有关的活动上，比如安装新软件、整理和编辑下载大量的文件等；6）上网使其社交、学习、工作等社会功能受到严重影响；7）虽然能意识到上网带来的严重问题，仍然继续花大量时间上网。 　　 判断一个网民是否染上网瘾，可能并不单纯看其上网的时间，美籍素质教育专家、华中师范大学特聘教授陶宏开在接受人民日报记者采访时称：成不成瘾，不是以简单的上网时间长短来衡量，而要以对网游的依赖程度来判断，看其是否超出了正常理性标准，是否脱离了健康人正常的基本生活轨道。中国青少年网络协会在设定网瘾评判标准时将上网给网民的学习、工作或现实中的人际交往带来不良影响认定为网瘾的必要条件。 　　 为什么会形成网瘾呢？陶宏开认为三种因素诱发“网瘾”：不健康的、压力过大的成长环境；得不到别人承认的失落感；人际关系不好。大学生形成网瘾的因素很多，有两点是十分重要的： 　　1）适应困难 　　大学新生尤为明显。在我国高校中，每年都有一半左右的新生存在程度不同的适应困难问题，如对学习的不适应、对生活的不适应、对人际关系的不适应、对学校所在地的文化不适应等。这些因素都会导致青少年通过上网逃避现实，寻求精神寄托。“网瘾”问题的背后很大程度上反映了教育，特别是家庭教育的问题。存在适应困难的学生，常常都有来自某些方面的现实压力或者失落感，这些问题在现实中找不到解决的办法，一些学生不可避免地为缓解现实中压力到虚拟空间去寻求寄托。网络似乎成为大学生的“减压阀”和“桃花源”。 　　2）交际困难 　　《2007年中国青少年网瘾数据报告》分析认为网瘾青少年存在较高比例的人际交往不融洽的现象。网瘾青少年与非网瘾青少年在人际交往中存在着较大的差别。网瘾青少年在各种人际关系中均存在着较大的不融洽比例。网瘾青少年在“师生关系”(22.32%)、“家庭关系”（21.59%）和“同学关系”(21.35%)中，不融洽的比例均超过20%。网瘾青少年主要的上网目的是聊天或交友，比例将近50%。一些大学生在现实生活