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浅谈孙子兵法对现代教育影响 　　摘要：《孙子兵法》是一部兵学经典，它所揭示的战争规律，提出的一系列准则和理论，不仅仅对古代的军事产生巨大的影响，而且对当今的政治、经济以及社会生活的各个方面都具有一定的指导意义，特别是对教育教学工作具有许多重要的启示。 　　关键词：《孙子兵法》；现代教育；影响 　　中图分类号：G640 文献标志码：A文章编号：1002―2589（2011）05―0154―02 　　 　　一、国之大事与教育为先 　　《孙子兵法》曰：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”（《计篇》）这句话的意思是：战争是关系国家战略全局的大事情，它维系着民众的生死、国家的存亡，是不能不缜密考察、认真研究的。所以，孙子强调指导战争要熟计多谋，增强计划性，减少盲目性。只有战前胜算在胸，计划周密，计谋高超，才能出师必胜；否则，计划粗疏，决策失算，或者根本无算，打莽撞仗，必然失败。“兵者，国之大事”，反映了孙子的重战与慎战思想。孙子把战争提到事关国家存亡和民众生死的高度，表明他具有鲜明的战略意识和全局观念。这是中国古代对战争问题第一次做出的明确概括。古往今来，战争和文明总是紧密地结合在一起的。由此便有了“文武之道，一张一弛”之 说。纵观历史，每当政权更迭，改朝换代的时候，“兵者”便成为“国之大事”；而一旦国家建立，人民需要安居乐业的时候，物质文明和精神文明建设便上升为“国之大事”，而教育更是理所当然地成为国策中的重中之重。中国历史上享有“千古一帝”盛誉的清朝康熙大帝，从治理国家的实际出发，对学习汉族传统文化具有 强烈的欲望和浓厚的兴趣。即位不久，就采纳汉官的建议，在宫中致斋后，在诸王、大臣的陪同下，乘辇亲诣太学祀孔。亲奠完毕，又到彝伦堂，听满汉祭酒、司业 依次讲解《易经》、《书经》，并要求诸王、大臣们也要勤勉学习。后来又设南书房，开博学鸿词科、明史馆，编纂《全唐诗》、《佩文韵府》、《字典》等书籍，提倡程朱理学。由于康熙崇儒重道，重视教育，并以此来团结广大汉族官民，强化了政权的巩固，建立了在位六十一年的康熙盛世。新中国建立后，党和国家始终视教育为“国之大事”。早在革命战争年代，毛泽东就指出：“没有文化的军队是愚蠢的军队，愚蠢的军队是不能战胜任何敌人的。”为了提高干部的文化和政治素质，党在延安建立了抗日军政大学，毛泽东亲自授课。新中国成立后，党和政府开设各种业余学校，在广大人民群众中开展了大规模的扫除文盲的运动。“文化大革命”中，教育受到严重摧残。邓小平同志恢复工作后，在 1975年的整顿中，率先进行的就是教育和科技整顿，他认为教育和科技上不去，国家就不能发展。粉碎“四人帮”后，再次恢复工作的邓小平，在日理万机的情况下，首先召开科教工作座谈会，当机立断地决定改革招生制度，恢复停顿十年的高等教育考试。1978年3月18日，邓小平亲自主持全国科技大会，明确提 出“科学技术是生产力”，号召在党内造成一种尊重知识、尊重人才的空气。从此，我国教育科技战线出现了一派欣欣向荣的景象，科学教育的春天终于冲破寒流，温暖了人间。当今时代，可持续发展已成为世界的主题。国家之间的军事斗争已经转化为政治、经济方面的竞争。为此，当今世界的竞争，是综合国力的竞争，说到底是人才的竞争，是人的素质的竞争。因此，国运兴衰系于教育，教育振兴全民有责。再次把教育提高到“国之大事”的地位。为了提高中华民族的整体素质，党和国家提出了科教兴国的战略，要求大力发展教育事业。针对传统教育中存在的问 题，1999年6月13日，中共中央发布《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》。在此后不久召开的第三次全国教育工作会议上，号召全国人民进一步解放思想，加快教育改革和发展。历史和现实都表明，一个政党，一个国家，能不能培养出优秀人才，在很大程度上决定着这个政党、这个国家的兴衰存亡。中国的社会主义事业能不能巩固和发展下去，中国能不能在未来激烈的国际竞争中长盛不衰，关键就要看我们党能不能不断培养出一大批高素质的领导人才。改革开放几十年来，我国的教育事业有了很大发展。实践证明，民为国本，学为国魂。教育是国家经济、社会发展的基础和重要组成部分。为此，“教育应与经济社会发展紧密结合，为现代化建设培养各类人才支持和知识贡献”。这是以江泽民同志为核心的党中央对迎接知识经济的挑战，实施科教兴国战略的动员令，为面向21世纪我国教育的改革和发展指明了前进的方向。 　　二、知彼知己与教师的人才观 　　《孙子兵法》曰：“兵者，诡道也。”“诡”，就是聪明、智慧，就是哲学，这里面至少包含两层意思：一是“ 知彼知己，百战不殆”，讲的是唯物论；一是“兵无常势，水无常形”，讲的是辩证法。而这已经构成教师人才观的基本内容，作为教师要不断地反省自己是一个什么样的人，学生又是一个怎样的学生、怎样的群体，具