苏教版三年级语文下册《雪儿》教学设计（品词析句）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES7 《雪儿》教学设计（品词析句） 教学目标： 1、认识4个生字；会写10个生字；理解“哀伤、忠实、传递”等由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五自然段。 3、感悟我“对”雪儿的感情，体会“我”的美好心灵和可爱形象。 教学重点： 感悟我“对”雪儿的感情，体会“我”的美好心灵和可爱形象。 教学难点： 感悟我“对”雪儿的感情，体会“我”的美好心灵和可爱形象。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、图片引路，揭示文题 1、（多媒体画面出示天空中翱翔的白鸽图）请学生说说图上画了什么，这幅画面给你留下了什么印象。 2、多么可爱的白鸽啊！它还有一个非常好听的名字，板书文题：雪儿。 3、学生读题。 4、设疑：雪儿是一只怎样的鸽子？课文围绕雪儿，写了什么呢？让我们走进课文，到课文中寻找答案。 二、初读课文，整体感知 1、学生自学课文，提出要求： （1）请同学自由拼读生字表中的生字，读准字音，看清字形。 （2）自由读课文，遇到难读的地方多读几遍，读准音，读通句。 （3）再读课文，思考：雪儿是一只怎样的鸽子？围绕雪儿，课文写了一件什么事？ 2、同桌合作交流：互相拼读生字，交流如何识记生字的音和形。 3、教师检查自学情况。 （1）出示词语，指名读，齐读。检查词语的朗读情况。 剩下　白鸽　哀伤　飘飘悠悠 忠实　传递　施展　艰难险阻 盼望