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浅谈机械制图与AutoCAD教学有机结合 　　摘 要:机械制图课程是机械类及相关专业一门重要的专业基础课程，对学生专业技能的培养至关重要。随着社会对计算机绘图技术的需求和AutoCAD计算机绘图课程的开设，需要在教学中将传统的制图和计算机绘图教学两者有机的结合，进行必要的改革，达到相互促进的效果和目的，实现学生的技能培养。 　　关键词：机械制图；AutoCAD教学；结合；技能培养 　　 　　1 引言 　　 　　目前，在很多职业学校中开设了机械类相关专业和《机械制图》课程，同时，随着计算机在社会的普及，很多的职业学校也开设了AutoCAD等方面的计算机绘图方面的课程。两者有着不少的共性和不同，如何在教学中将两者有机的结合，达到相互协调、相互促进、相辅相成的教学目的，本文试从以下几个方面予以探析： 　　 　　2 机械制图和AutoCAD课程的关系 　　 　　机械制图是机械类专业一门重要的专业基础课，主要培养学生绘制和识读工程图样的能力。传统的机械制图是手工绘图，它主要是教授学生利用绘图工具和仪器，运用制图知识，同时依靠绘图技巧和经验，来逐线绘制、逐字书写的学习过程。AutoCAD是具有计算机辅助绘图与设计软件的功能，通过交互式绘图方式，绘制出高精度图形、文字等的另一种绘制图样方法。其精确程度不受个人绘图经验等因素的影响，图样质量容易得到保证。 　　两者相比主要是工具和方法的不同，传统的机械制图是循序渐进的学习和训练，逐步培养学生的空间思维和想象力，以及绘图和读图能力。使用AutoCAD计算机绘制机械图样，对学生的形象思维和逻辑思维能力的要求低于手工绘图，同时，还要求学生具备熟练操作计算机及使用CAD软件的能力，两者在绘图的方法、技巧上有一些不同。而《机械制图》的投影理论和制图标准的学习，将会为AutoCAD的学习绘制工程图样提供了基础。 　　 　　3 改进传统的机械制图教学 　　 　　《机械制图》课是最先与学生交流的专业技术基础课，绘图识图是从事机械设计与机械制造必须掌握的基本技能，它不仅影响学生对后续专业课程的学习，同时也直接影响学生的就业与今后的发展。所以该门课程的学习十分重要。 　　传统的机械制图教学是以掌握知识的系统性、完整性为基础，包括机械图样的绘制与识读基础、机械图样的表达等知识，强调循序渐进，一环套一环的的传授知识，理论性比较强，对于初学者来说比较困难。基于这种情况，我们应改变传统教学方式，深化制图课程改革，由于计算机绘图正在逐步地取代手工绘图，因此传统的《机械制图》课程内容、重点也应紧跟这一变化，适应时代的需求。尤其是现在很多生产企业，需要厂家提供的图样是计算机绘制的草图，而不是手工绘制的图纸，为了便于机械加工，这样就给我们的制图教学带来了严峻的挑战，同时也给制图课程改革带来契机。 　　3.1 注重因材施教，精简机械制图的内容 　　传统的机械制图教学内容，较大的篇幅是研究在平面上用作图的方法来解决空间的几何问题。这部分内容在教学上不仅费时费力，而且与学习专业课的联系也不大。例如投影原理本身就抽象难懂，加上单纯的点、线、面等几何元素在实际生活中又极为少见，所以学习起来总感枯燥，没有兴趣，难以根据三视图想象出形体的形状、位置。可以适当删减点、线、面的投影特性等单纯的理论知识。 　　对于截交线与相贯线部分的教学，可适当降低要求。如制图课中的难点相贯线相关内容，可以进行简化，只给同学们介绍最常用的两圆柱正交情况下，用简化画法画相贯线，因为在生产实际中又不经常用，就避免了浪费时间和精力的做法。 　　再如由零件图绘制装配图的内容也可以简讲。因为手工绘图是非常麻烦的，而计算机不同，它可采用把零件图作为图块，采用插入图块的方法绘制装配图，这种方法比手工绘图要简单得多。 　　3.2 加强徒手绘图的训练 　　在制图教学中，应加强手工草图绘制的学习。计算机绘图的方法与步骤在大多数情况下与手工绘图相同，因此手工绘图仍是计算机绘图的基础，只是计算机绘图效率更高、更精确。由于工作图由计算机来完成，故在教学中，应该加强徒手绘图的训练，以画草图为主，这样既可以节约绘图时间，使学生掌握正确的绘图方法与步骤，又可以为采用计算机绘图提供基本技术资料。因此，加强徒手绘图的训练是《机械制图》教学改革的一个重要方向，同时也是加强学生动手能力的技能培养。 　　3.3 加强点的坐标概念的学习 　　由于计算机绘图的根本是的输入，在精确绘制图样时，常常需要准确输入点的坐标，包括点的直角坐标、极坐标、相对坐标、绝对坐标等。故应强化点的坐标概念，使学生使用计算机绘图得心应手。 　　 　　4 运用AutoCAD功能开展计算机绘图教学 　　 　　在种类繁多计算机绘图软件中, 美国Autodesk 公司的Auto CA