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浅谈如何培养地方高校学生能力 　　 摘要:文章就当今高校学生的综合能力进行问卷调查并进行了整理和总结。根据调查,学生应当具备的能力有:学习能力、创新能力、表达能力、适应能力、应用能力、借鉴能力等等。文章并针对所占比重较大的三个能力,结合了高校、学生自己和社会三个方面提出了研究措施。 　　关键词:综合素质;创新能力;学习能力;实践能力 　　中图分类号:G433文献标识码:A 　　文章编号:1674-1145(2009)20-0175-02 　　 　　一、当今大学生现状 　　 　　通过问卷调查(发放300份调查问卷,回收300份)所得数据和统计结果可以看出,创新能力(34.4%)和学习能力(27.1%)比例较大,其次是应用能力、表达能力、适应能力、借鉴能力等。各个学生对能力看法的侧重点不同,高校应加强对学生综合能力的培养。首先,针对大学生的学习能力,50.2%的同学每天用在学习上的时间在2小时左右,31.6%的同学花费1小时学习,很少同学在学习方面花费较长时间。高校不能忽视对学生的学习能力的培养。其次,对于创新能力,有91.7%的学生认为当代大学教育模式对创新能力的培养是有帮助的。高校应该注重对学生创新能力的培养。22.4%的同学认为自己所在院校对培养学生的创新能力非常重视,50%学生认为重视程度一般,而27.6%的学生认为是不重视的。高校应该加强对学生创新能力的培养。最后,针对实践能力,52.4%的同学认为有必要参加实践活动,而47.6%的学生不重视实践活动。69.7%的学生认为自己所在学校的学生实践活动不多,只有10.3%学生认为自己学校实践活动多。部分同学对实践活动没有正确的认识,高校应该让学生有条件参加实践并重视实践。 　　 　　二、解决对策 　　 　　当今社会最需要的是具有创新精神和创新能力的人才,通过调查,我们认为学生的综合能力最起码包括学习能力、创新能力、表达能力、适应能力、应用能力、借鉴能力等等。这些能力既各具一定的独立性和特色,又相互联系、相互影响和制约,共处于现代大学生这一整体之中。具备创新能力的前提是基础性全面性,大学生应该德才兼备,一专多能。素质教育是社会发展的需要,要尊重学生的主动性和主动精神,注重开发学生的智慧潜能,提高学生综合素质。 　　 (一)学生方面 　　1.大学生要掌握科学文化知识和专业技能。这是因为,掌握广博深厚的专业理论知识与发展和培养综合能力是相互联系、相互依存的,掌握的专业理论知识越丰富,就越有利于学生综合能力的培养与发展。在现代科学技术突飞猛进的今天,社会将更加重视科学文化知识水平,因此大学生要在激烈的人才竞争中获胜,必须注重自己知识水平的提高。 　　2.大学生应具有不断掌握新知识、新技术和新技能的能力。这种能力的提高可以锻炼观察、分析和归纳问题的能力和专业技能。要处理好主要学科与相关学科知识的关系,有计划地学习一些跨学科知识,提高自己的社会适应能力。引发和促进大学生确立新思想,提出解决问题的新方法。积极参加人文素质教育的讲座,提高文化品位和素养。培养自己的特长及兴趣,需要学生自己在大学期间有意识地培养自己。 　　3.大学生需锻炼自己的创新能力。学生应该结合理论和实践认识培养自己的创新能力,有意识地加强这方面的训练。培养“扬弃”精神,学习和吸取现代的科学教育知识,摒弃糟粕,更新知识观念。创造型人才要具备献身科学、献身人类的内在动力和坚强意志,要具备敢于冒险、敢于怀疑和批判的勇敢精神,要具有良好的精神状态和思想情绪。 　　4.大学生要重视实践能力培养。实践是学生了解、接触和服务社会的重要途径,对于大学生择业、就业和创业有重要意义。重视理论知识和实践的结合,要有终身学习的思想准备。保证在整个职业生涯中不断养成和完善具体工作岗位的实践能力,在实际培训中重视实践能力的培养,造就出在知识经济时代可以很好地生存、应变和发展并具有较强实践能力的劳动者。学生要自己寻找可以锻炼自己能力的舞台,主动接触社会,抓住训练的机遇,珍惜学校和社会给予的机会。 　　 (二)高校方面 　　1.学校应该营造校园各方面环境与氛围。学校环境的建设是人才培养的必要条件,环境的建设应当放在学校工作的中心地位。学校应当有合理的课程安排,理论和实践结合的教学环节,师资力量要强,考核和评价学生的实践能力,重视学生的生涯规划。定期举行各种学术讲座、大学生科技报告会,出版大学生论文集,鼓励学生参加学术活动,对于不同领域的知识有一个大体的涉猎,进行不同学科之间的交流,鼓励学生大胆创新实践,拓展学生的视野,发挥他们的综合才能。学校可以举行各种形式的竞赛活动,对在综合能力方面成绩突出的学生,进行表彰与奖励。 　　2.学校需重视学生的动手训练,充分给学生提供表现的空间。教师要做好导向工作,在良好的环境氛